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6岁儿童学习与发展指南学习测试题（含答案）

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿（德、智、体、美）各方面的协调发展为核心。

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

3.健康是指人在身体、心理和（社会适应）方面的良好状态。

4.幼儿阶段是儿童身体发育和（机能发展）的关键时期。

5.语言是交流和（思维）的工具。

6.幼儿期是语言发展，特别是（口语发展）的重要时期。

7.社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定（健全人格）基础的过程。

8.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（归类、排序、判断、推理），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

9.艺术是人类感受美、表现美和（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

10.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其（想象力）和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏目标下3-4岁幼儿能双脚连续向前跳（）。

A.1米左右

B.2米左右

C.3米左右

D.4米左右

答案：B

2.4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.半小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

答案：B

3.以下不属于语言领域目标的是（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.愿意讲话并能清楚地表达

D.具有初步的探究能力

答案：D

4.3-4岁幼儿能听懂（）和自己生活内容相关的谈话。

A.简单

B.复杂

C.详细

D.具体

答案：A

5.幼儿在（）岁能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.以上都不对

答案：C

6.社会领域中，（）岁的幼儿有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.以上都不对

答案：C

7.科学领域中，幼儿在探究中能与他人合作与交流是（）年龄段的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不对

答案：C

8.5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律是（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.科学

D.艺术

答案：C

9.4-5岁幼儿能感知和发现（）的形状是多种多样的。

A.植物

B.动物

C.物品

D.以上都是

答案：D

10.3-4岁幼儿能用（）或简单的线条组合表现自己想画的人或事物。

A.图形

B.符号

C.颜色

D.图案

答案：A

11.5-6岁幼儿能根据需要画出图形，表现一定的（）。

A.情节

B.主题

C.内容

D.想法

答案：A

12.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于（）。

A.半小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

答案：B

13.以下哪个不属于健康领域中身心状况的子目标（）。

A.具有健康的体态

B.情绪安定愉快

C.具有一定的适应能力

D.具有基本的生活自理能力

答案：D

14.4-5岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，能以（）的方式钻爬。

A.手脚并用

B.匍匐

C.侧面

D.正面

答案：A

15.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

答案：A

16.幼儿在阅读图书时能与他人讨论书中的内容，这是（）岁幼儿的表现。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.以上都不对

答案：C

17.社会领域中，能与同伴友好相处目标下，4-5岁幼儿会运用（）等方式表达自己的不满。

A.肢体动作

B.告状

C.语言

D.哭泣

答案：C

18.科学领域中，能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性是（）岁幼儿的目标。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.以上都不对

答案：A

19.艺术领域中，欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应是（）岁幼儿的表现。

A.3-4

B.4-5

C.5-