2024二年级语文下册识字1神州谣第二课时教案新人教版.docxVIP

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1神州谣其次课时

（一）复习导入，激发爱好。

1.当小老师，抽读生字卡片。

2.（课件出示）复习词语：

神州中华山川黄河奔长江长城台湾海峡民族齐奋勉情意

（1）指名学生认读生词。

（2）开火车认读词语。

3.齐读或背诵儿歌。

4.接着学习《识字1》。（板书：神州谣）

（二）初读儿歌，领悟感知。

1.（课件出示）出示课文画面。

老师随机简介。这么好玩的儿歌，你想好好朗读一下吗？

2.（课件出示）出示课文：

我神州，称中华，

山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，

长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡，

与大陆，是一家。

各民族，情意浓，

齐奋勉，共旺盛。

（三）精读儿歌。

请小挚友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。

学生小组自学探讨。

1.探究第一小节：我神州，称中华，山川美，可入画。

（1）这一小节在文中起到什么作用？（是个总起句。）

（2）指导朗读：重读“山川美”，要读出深情，读出对这祖国山河的酷爱和骄傲之情。

2.探究其次小节：

（课件出示黄河、长江、长城、珠峰图片）：

黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。

（1）这里介绍了我国哪些代表性的壮丽山河？（黄河、长江、长城、珠峰）

（2）看看图片，说一说这些景物的特点是什么？

黄河的特点是河水水流湍急，长江的水量更大，暗潮涌动，波涛汹涌。长江是我国第一大河，黄河是其次大河。

长城的特点是很长，是个大工程，古代劳动人民才智和汗水的结晶。

珠峰是指“珠穆朗玛峰”，是世界最高峰，特别的高，直插云霄。

指导朗读：以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮丽的句子，重读“奔、涌、长、耸”等词语，读出祖国山河的壮丽、宏伟。

3.探究第三小节：（课件出示台湾版图）

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

（1）台湾岛是我们的领土吗？从哪里看出？

（台湾是我国领土，现在虽然独立，没有回到祖国怀抱，但是恒久都是和大陆是一家人。）（与大陆，是一家。）

（2）指导朗读：重读“与大陆，是一家”等词语，读出渴望祖国早日统一的心愿，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

4.探究第四小节：（课件出示民族团结景象）

各民族，情意浓，齐奋勉，共旺盛。

从哪里看出各民族大团结的景象？

（情意浓，就是各民族兄弟团结在一起，像亲兄弟一样。

“齐奋勉，共旺盛”是说各民族兄弟团结一心，共同谋发展，共同奔小康。）

自由读，小组读，齐读，读出人们的团结奋进。

3.指导朗读全文：

（1）范读儿歌，留意听老师的语气和语调。

（2）请同学们在小组中练读，不足之处，请老师和同学指引。

（3）男女生赛读，齐读。

（四）开火车学新词。

（课件出示）词语：

华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华

家庭和谐民族团结奋勉图强只争朝夕

2.小挚友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。

（1）横着开火车。

（2）竖着开火车。

（3）开双轨列车，看谁开得快。

（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。

3.各种方式读。（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生竞赛读，全班齐读。）

4.通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老挚友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟识了，就成了老挚友了。

（五）总结延长，朗读巩固。

（课件出示）

我爱我的祖国

祖国祖国我爱你，锦绣山河多漂亮。三山五岳秀峰奇，洞庭湖中君山立。

桂林山水甲天下，万里长城数第一。祖国成立六十年，到处呈现新天地。

板书设计

总说祖国山河壮丽。

神州谣详细说，几种代表性的景物。祖国壮丽，民族团结

民族要团结，统一