2024_2025学年高中地理第四章从人地关系看资源与环境第二节自然灾害与人类教案鲁教版必修1.docVIP

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自然灾难与人类

课程分析：

自然灾难种类许多，对人类影响较大的自然灾难包括台风、洪水、干旱、地震、火山、滑坡、泥石流等。在云南省自然灾难中，滑坡、地震最为常见，并且影响范围较广。本课要学的内容是了解地震的概念和特点；简述地震的形成机制和发生过程；依据板块构造学说，结合地图说出世界及我国地震带的分布。本课是在人地关系发展到肯定阶段，且出现冲突的基础上进一步理解自然灾难的发生和改变。同时也更深刻的把握某一种灾难的发生与特点，从而学会去分析其分布规律与产生的影响。关键点是地震灾难的形成机制和发生过程。也是本节的重要内容。教学的重点是从分析地震灾难的形成机制与发生过程，同时概括出其灾难发生的一般分布规律。

学情分析：

通过自主学习对地震学问有所了解，再联系学生生活中的视察、经验和了解就可以驾驭学问目标。课本中图比较形象，直观，开展探究活动比较简单，气氛也简单调动。但是，学生平常学习主动性缺乏，总结归纳学问的实力不足，对于“诱思探究教学”理论的运用还不够成熟，学习过程中均以自主阅读，整体感知后；加深难度，探究重点；学以致用三个环节绽开两目课程内容的学习。

学法分析：

依据新课程标准中针对中学地理课程留意与实际相结合的设计思路，重视对地理问题的探究的理念以及《诱思探究教学论》的指导，转变传统的老师“满堂教”为学生“满堂学”实现学生的学习主体地位，老师以“诱”来实现学生“思”，最终通过学生自主合作探究学习实现学习目标。

本节课，联系生活，以直观生动的图片绽开学习，第一目明确地质灾难主要灾种，以电影短片，创设情境，知道了地质灾难中最主要的灾难类型是地震灾难。以及地震的含义、特点；其次目主要探究了地震灾难的类型、形成机制及分布，以让学生看图，结合材料内容合作探讨问题，承转进入学习。每一目学习内容均依据三个层次，绽开“自主学习、合作探究、结果展示”的学习过程，由浅入深。最终以练习巩固的形式把本节课所学学问进行拓展运用。

学习目标：

1、知道地震灾难相关概念及其特点。

2、能简述地震灾难的形成机制和发生过程。

3、依据板块构造学说，结合地图说出世界地震带的分布。

4、学会地震灾难发生时的一些求生技能。

教学流程：

一、情景再现，引入新课

（一）观赏短片，找出短片中出现了什么自然灾难？属于什么类型的自然灾难？

地震灾难，属于地质灾难的一种，是由地震导致的灾难

要求：结合学问宣扬册内容，独立视察；得出结论后自由举手回答。

2014年10月7日21时49分，景谷发生6.6级地震，震源深度5千米，震中位于永平镇。造成1人死亡、324人受伤、6988间房屋倒塌，景谷、思茅、镇沅、双江、临祥区等5个县区12.46万人受灾，普洱经济损失17余亿元。

（二）地质灾难中最主要的灾难类型是地震灾难，地震灾难是由地震引起的。那什么是地震？地震灾难有什么特点？

地震是地球内部运动引起地表振动的一种自然现象现象。（地动）

（1）突发性强，波及范围广；

（2）破坏严峻；

（4）伤亡人数多；

（5）现场危急大。

二、自主探究，驾驭新知

1、地震常用术语包括哪些？地震灾难的基本类型有哪些？

（1）按地震的成因机制：构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震。

（2）依据震源深度分浅源地震、中源地震、深源地震；

要求：仔细阅读云南防震减灾宣扬册第3—5页，请先独立完成；再小组探讨；然后小组选代表发言,后发言的同学可以补充、纠错，但不要重复。

2、地震灾难是如何发生的？

它主要是由于地球内部深层物质的不断运动改变，促使地壳运动和改变，逐步积累了巨大能量，当地壳某些脆弱地带承受不了如此巨大能量时，岩层就突然会发生裂开和错动，引起的地球内部能量突然释放的结果。

要求：仔细阅读云南防震减灾宣扬册第2页，并视察上图，独立思索；得出结论后自由举手回答。

3、阅读云南防震减灾宣扬册第6页，找出什么是地震波？地震发生时人们有什么感觉？

地震发生时激发出一种向四周传播的弹性波就叫地震波。

先感觉到上下颠簸，数秒到几十秒后感觉到左右晃动。

地震波分为横波（也叫S波，只在固体中传播）和纵波（也叫P波，气、液、固三态均可传播），前者传播较慢。

要求：阅读云南防震减灾宣扬册第6页，先独立完成；再小组探讨；然后小组选代表发言,后发言的同学可以补充、纠错，但不要重复。

4、阅读云南防灾减灾宣扬册第7页，找出震级和烈度的有什么区分？后完成下表。

地震震级：依据地震仪测得的地震波振幅，来表示地震释放能量大小的一种度量；

地震烈度：地震时地面受到的影响或破坏程度。

定义

单位

影响大小的因素

每次地震的个数

震级

表示地震释放能量大小的等级

级

地震释放能量

只有一个震级

烈度

地面受到的影响或破坏程度

度

震级、震源、震中距、地面建