6.2 交友的智慧（教学设计）2024年秋七年级道德与法治上册高效优质教学设计＋教学设计＋练习（统编版）.docx

6.2交友的智慧（教学设计）2024年秋七年级道德与法治上册高效优质教学设计＋教学设计＋练习（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：6.2交友的智慧

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确理解和运用交往原则的能力，提升人际沟通技巧。

2.培养学生尊重他人，关爱他人，懂得在集体中相互协作的价值观。

3.培养学生批判性思维，学会分析不同交往方式对人际关系的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握交友的原则，如真诚、尊重、平等、互助等。

②学会分析不同情境下的交友策略，如面对冲突、误解、友谊的转变等。

2.教学难点

①深入理解友谊的特质，包括友谊的真诚、信任、包容等。

②培养学生将抽象的交友原则应用到具体的人际交往中，形成有效的交往能力。

③引导学生反思自我，识别自身在交友过程中的优点和不足，实现自我提升。

④帮助学生理解并处理网络交友的特殊性，如网络匿名性、信息真实性等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与交友智慧相关的图片、图表，以及关于友谊和人际交往的视频资料。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排座位以便于小组合作学习，并在教室前部设置展示区域用于展示学生作品。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于青少年人际交往的短视频，引导学生思考视频中的人物是如何处理友谊关系的。

-提出问题：观看后，让学生讨论以下问题：“你认为视频中的人物处理友谊的方式是否恰当？为什么？”

-用时：5分钟

**讲授新课（15分钟）**

-知识讲解：

1.介绍友谊的特质，如真诚、尊重、平等、互助等（用时3分钟）。

2.讲解交友的原则，包括面对冲突、误解、友谊的转变等情境下的应对策略（用时4分钟）。

3.分析网络交友的特点，以及如何处理网络中的友谊关系（用时4分钟）。

-案例分析：结合教材中的案例，引导学生分析案例中人物的交友行为，并讨论其正确与否（用时3分钟）。

-用时：15分钟

**巩固练习（15分钟）**

-练习活动：

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“如果你遇到了友谊中的冲突，你会如何处理？”每组选代表发言（用时5分钟）。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟处理友谊中的不同情境（用时5分钟）。

3.写作练习：要求学生写一篇关于自己交友经历的短文，分享他们的交友智慧和心得（用时5分钟）。

-用时：15分钟

**课堂提问（10分钟）**

-提问环节：

1.提问：“友谊对我们的生活有什么重要性？”

2.提问：“在网络交友中，我们应该注意哪些问题？”

3.提问：“如何建立和维护一段健康的友谊关系？”

-学生回答后，教师进行总结和点评。

-用时：10分钟

**师生互动环节（5分钟）**

-教师与学生互动：

1.鼓励学生提出自己在交友过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。

2.教师针对学生的回答，提供反馈和指导。

-用时：5分钟

**总结与拓展（5分钟）**

-总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性和交友的原则。

-提出拓展思考：“如何在现实生活中践行交友的智慧？”

-用时：5分钟

**教学反思**

-教师根据学生的参与度和课堂表现，反思教学效果，为后续的教学调整提供依据。

**教学时间总计：45分钟**

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《非暴力沟通》——马歇尔·卢森堡

这本书介绍了非暴力沟通的原则，包括观察、感受、需要和请求，对于学生理解和实践有效的沟通技巧非常有帮助。

-《如何赢得朋友与影响他人》——戴尔·卡耐基

卡耐基的经典之作，提供了许多实用的社交技巧，帮助学生更好地理解人际交往的艺术。

-《青少年人际交往指南》

这是一本专门针对青少年的社交指导书籍，内容涵盖了友谊、冲突解决、网络交往等多个方面，适合学生自主阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述推荐的书籍，结合课堂所学，思考如何将这些原则和技巧应用到自己的日常生活中。

-鼓励学生进行人际交往的观察和反思，记录自己在与朋友、家人或同学交往中的体验，分析其中的成功与不足。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读心得和人际交往经验，通过交流促进彼此的成长。

-设立“友谊日”活动，让学生在课堂上展示自己与朋友的故事，通过故事分享增进