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聚焦新课标,落实生物核心素养;;联系生活:我们知道病人生病不能进食时,需要给病人输入葡萄糖溶液为其提供营养物质,你知道输液给病人提供哪些营养物质吗?;比较:比较食物中的六大类营养物质和输液的营养物质,思考它们之间的不同是什么?;二、消化和吸收;三、消化系统;三、消化系统;三、消化系统;探究实验:探究馒头在口腔中的变化;探究实验:探究馒头在口腔中的变化;探究实验:探究馒头在口腔中的变化;探究实验:探究馒头在口腔中的变化;探究实验:探究馒头在口腔中的变化;探究实验:探究馒头在口腔中的变化;三、消化系统;三、消化系统;三、消化系统;三、消化系统;三、消化系统;四、课堂总结;五、课堂练习;五、课堂练习
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