《8.自行车胎为什么爆裂》 教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版.docx

《8.自行车胎为什么爆裂》教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

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设计思路

本课以《8.自行车胎为什么爆裂》为主题，结合青岛版四年级上册科学教材，旨在引导学生通过观察、实验、讨论等方式，探究自行车胎爆裂的原因，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。教学设计注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识解释生活中的现象，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究素养，通过实验探究自行车胎爆裂的原因，提高学生的观察能力和实验操作技能；2）科学态度与责任素养，引导学生关注身边科学现象，培养其对科学的兴趣和责任感；3）科学思维素养，通过分析现象，引导学生运用科学思维方法解决问题，提升逻辑推理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在三年级下册科学课程中已经学习了简单的物理现象，如压力、摩擦等，对物质和能量有一定的认识。但他们对自行车胎结构和爆裂原因的具体知识了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新奇事物充满好奇心，对与生活密切相关的科学现象特别感兴趣。他们的动手能力和观察力逐渐增强，能够通过实验和操作来探究问题。学习风格上，部分学生偏好通过实验和操作来学习，而另一些学生则更倾向于通过观察和讨论来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解自行车胎内部结构和气体压强关系时可能存在困难，因为他们缺乏相关的物理知识背景。此外，实验操作过程中可能遇到安全问题和实验结果的不可重复性，这些都需要教师进行适当引导和解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有青岛版四年级上册科学教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备自行车胎结构图、气体压强变化图表以及相关视频资料，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备自行车胎、气筒、压力计等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作；布置实验操作台，方便学生进行实际操作。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自行车胎爆裂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们骑过自行车吗？有没有遇到过自行车胎爆裂的情况？”

展示一些自行车胎爆裂的图片或视频片段，让学生初步感受自行车胎爆裂的现象。

简短介绍自行车胎的结构和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、自行车胎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自行车胎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自行车胎的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自行车胎的组成部分，如外胎、内胎、气门等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

三、自行车胎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自行车胎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自行车胎爆裂案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点，如充气不足、外力撞击等，以及这些因素如何导致胎压变化和胎体破裂。

引导学生思考这些案例对骑行安全的影响，以及如何通过正确充气、维护轮胎等方式预防胎裂。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个可能导致自行车胎爆裂的原因进行深入讨论。

小组内讨论该原因的成因、影响以及可能的预防措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自行车胎爆裂原因的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、成因分析、预防措施等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自行车胎爆裂原因的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自行车胎的基本知识、案例分析、小组讨论等。

强调了解自行车胎爆裂原因对骑行安全的重要性，鼓励学生在日常生活中注意轮胎的维护。

布置课后作业：让学生回家观察并记录家中自行车的轮胎状况，思考如何正确充气和维护轮胎，以预防胎裂。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自行车胎结构图：提供详细的自行车胎结构图，包括外胎、内胎、气门、胎侧等部分，帮助学生更直观地理解自行车胎的组成。

-气体压强变化原理：介绍气体压强与温度、体积的关系，以及这些因素如何影响自行车胎的稳定性。

-轮胎维护知识：收集有关轮胎维护的资料，如如何正确充气、如何检查轮胎磨损等，帮助学生掌握轮胎保养的基本技能。

-自行车安全知识：提供有关自行车安全骑行的资料，包括如何避免胎裂、如何处理紧急情况等，增强学生的安全意识。

2.拓展建议：

-阅读自行车历史：推荐学生阅读有关自行车