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学习专题5幼儿园与家庭、社区的合作
课程
学习任务1幼儿园与家庭的合作
教学内容
1.家庭教育的含义及作用。
2.幼儿园与家庭合作的含义及意义。
3.幼儿园与家庭合作的内容与途径。
4.开展幼儿园与家庭合作的注意事项。
任务目标
1.明确学前家庭教育的含义及作用,理解幼儿园与家庭合作的意义。
2.了解幼儿园与家庭合作的基本内容,运用幼儿园与家庭合作的途径与方法解决相关学前教育实践问题。
3.在学前教育实践中攻坚克难、精益求精,协同共力做好学前儿童成长中的启蒙者和引路人。
教学重点
幼儿园与家庭合作的意义。
教学难点
幼儿园与家庭合作的内容与途径。
教学方法
讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示。
教学准备
教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例。
教学环节与主要内容
教学活动
【任务描述】
小陈在实习期间对待班级各项工作,无论大小,都十分认真负责。例如,她只要看见班级幼儿在吵闹或有争执必然会第一时间去调节,一段时间后,幼儿遇到类似的情况也会去找她解决,这让本就忙碌的小陈老师愈发感到疲累。要从根本上缓解此类问题,小陈要明白幼儿常常会因为小事相互争吵或大闹,只要不造成伤害,成人对此通常不必过于担忧,这是儿童社会化过程中的宝贵经验。但有时,由于沟通表达能力有限,幼儿在向家长转述时会引起家长的误解,甚至引发家长之间的矛盾,这时就需要幼儿园教师有效地处理问题,掌握幼儿园与家庭合作共同教育幼儿的内容和途径等知识,发挥教育主导作用,与家长及时沟通,并在日常生活中与家庭建立信任的关系,指导家长进行科学的家庭教育,共同为幼儿的发展而努力。
【任务准备】
任务分工
提前分组,以便在学习过程中进行互动讨论,并记录遇到的问题及解决方式,任务分配表
【讲授新知】
一、家庭教育的含义及作用
(一)家庭教育的内涵
家庭教育是指父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识地在日常生活中对子女施加教育影响的过程。家庭教育是教育生态系统的重要组成部分,对学校教育和社会教育具有奠基性作用。
(二)家庭教育的作用
1.家庭教育是幼儿走向外部世界的桥梁
2.家庭教育是幼儿个性形成的关键因素
3.家庭教育是幼儿身心健康发展的必要条件
二、幼儿园与家庭合作的含义及意义
(一)幼儿园与家庭合作的内涵
幼儿园与家庭合作简称家园合作,是指幼儿园和家庭一起积极主动地相互了解、支持、配合,共同促进幼儿的身心健康、和谐发展。
(二)幼儿园与家庭合作的意义
1.有利于幼儿园教育工作的开展
2.有利于幼儿身心的健康发展
3.促进家庭教育,改善亲子关系
三、幼儿园与家庭合作的内容与途径
(一)幼儿园与家庭合作的内容
无论是家庭教育还是幼儿园教育,都应该围绕弘扬中华传统美德、加强家庭家教家风建设、增强未成年人的思想道德建设等具有鲜明时代教育主题的内容进行。
1.主动了解幼儿情况
幼儿园作为家园合作的主导者,应当主动与幼儿家庭沟通联系,了解幼儿的成长经历、个性特征、家庭生活等基本情况,这是有效开展家园合作工作的前提与基础。
2.密切家园联系
幼儿园与家庭建立密切联系,形成良好的合作伙伴关系,有利于充分调动家长参与幼儿教育的积极性,挖掘家庭教育资源,深化家园合作。
3.组织家长参与幼儿园教育教学活动
让家长参与幼儿园的一日生活教育,与教师共同商议保教计划、参与课程设计、参加幼儿游戏活动等,与教师携手开展幼儿园的教育活动,这些都是家园合作的重要内容。
4.指导家长进行家庭教育
向家长宣传科学的育儿知识,指出家庭教育的问题及原因,帮助家长改进家庭教育方式,达成家园共识,从而获得教育的一致性,是家园合作的重要内容。
(1)指导家长认识家庭教育的重要性
(2)指导家长树立科学的家庭教育理念
(3)指导家长创设良好的家庭教育氛围
(二)幼儿园与家庭合作的途径与方式
1.个别化的家园合作途径
(1)家访
(2)个别访谈
(3)家园联系册
2.集体化的家园合作途径
(1)家长会
(2)家长学校
(3)家长委员会
(4)家长开放日活动
(5)家庭教育宣传栏
(6)家园共育活动
四、开展幼儿园与家庭合作的注意事项
(一)尊重与信任家长
幼儿园和家庭的合作共育是建立在相互尊重、信任和支持的基础上的。通常情况下,幼儿园教师由于其专业地位,在与家长探讨教育问题时会处于主导地位。
(二)理解并欣赏每一个幼儿
热爱幼儿是幼儿园教师最基本的职业道德,幼儿园教师应该真诚地关心、爱护每一个幼儿。幼儿的心灵是纯真的、敏感的,幼儿园教师真切的关爱会赢得他们无条件的信任。
(三)善用交流谈话技巧
交流是幼儿园教师开展家园合作的基本工作手段。
(四)持续关注,及时指导
在家园合作的过程中,家长会面临各种各样的问题,幼儿园教师要利用自己所学的专业知识耐心帮助家
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