8.2 敬畏生命（配套教学设计）2024年秋七年级道德与法治上册高效优质教学设计＋教学设计＋练习（统编版）.docx

8.2敬畏生命（配套教学设计）2024年秋七年级道德与法治上册高效优质教学设计＋教学设计＋练习（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“敬畏生命”这一主题展开，通过分析生命的独特性、生命的脆弱性以及生命的宝贵性，引导学生树立正确的生命观，培养关爱生命、尊重生命的情感和责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级道德与法治上册教材中“生命的意义”章节相关联。学生通过学习，可以回顾和巩固关于生命的知识，进一步认识到生命的宝贵和敬畏生命的重要性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命意识、责任感和道德情感。通过学习，学生能够认识到生命的独特性和价值，树立尊重生命、关爱生命的意识；同时，培养学生面对生命挑战时的责任感和勇于担当的精神，提升学生的道德判断力和情感表达力，促进其成为有社会责任感、有道德修养的现代公民。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解生命的独特性和价值，这是对生命观的核心认识，是本节课的教学重点。

2.培养学生关爱生命、尊重生命的情感和责任感，这是情感态度与价值观的培养重点。

难点：

1.如何让学生深刻理解生命的脆弱性和宝贵性，这是理论认知的难点。

2.如何引导学生将生命意识转化为实际行动，这是实践操作的难点。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观感受生命的脆弱和宝贵。

2.设计实践活动，如志愿服务、关爱动物等，让学生在实践中体验和践行生命意识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔

-课程平台：道德与法治课程教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：生命教育相关的视频、图片、案例分析文档

-教学手段：讨论法、角色扮演法、小组合作学习、实地考察法

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对敬畏生命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们如何看待生命？生命对于你们来说意味着什么？”

展示一些关于生命多样性和脆弱性的图片或视频片段，让学生初步感受生命的奇妙和重要性。

简短介绍敬畏生命的基本概念，强调生命对于世界的意义，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解敬畏生命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解敬畏生命的定义，包括其对生命尊重和保护的态度。

详细介绍敬畏生命的组成部分，如对生命权的尊重、对自然环境的保护等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解敬畏生命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的敬畏生命案例进行分析，如野生动物保护、环境治理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解敬畏生命的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何在日常生活中实践敬畏生命。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的生活中实践敬畏生命。

小组内讨论可能的行动方案，如节约用水、减少塑料使用等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对敬畏生命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括小组讨论的主题、行动方案和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调敬畏生命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括敬畏生命的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调敬畏生命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生继续关注和践行敬畏生命。

布置课后作业：让学生思考如何在自己的生活中践行敬畏生命，并记录下自己的行动和感受。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解敬畏生命的概念，认识到生命对于个体和社会的重要性。

-学生掌握了生命权的尊重、自然环境保护等敬畏生命的基本原则。

-学生能够区分生命多样性和生命脆弱性，理解生物多样性的价值。

2.态度与价值观：

-学生对生命持有尊重和敬畏的态度，愿意在日常生活中关心和保护生命。

-学生能够认识到人类活动对生态环境的影响，并愿意采取行动减少负面影响。

-学生树立了正确的生命观，认识到生命的有限性和珍贵性，珍惜每一份生命。

3.能力提升：

-学生在小组讨论中提升了合作能力和沟通技巧，能够有效表达自己的观点。

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力，学会了从多角度思考问题。

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