山东省郯城县七年级生物下册 4.4.5 人体内废物的排出（二）教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

山东省郯城县七年级生物下册4.4.5人体内废物的排出（二）教学实录（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城县七年级生物下册4.4.5人体内废物的排出（二）教学实录（新版）新人教版

设计思路

本节课以“人体内废物的排出”为主题，以新人教版七年级生物下册4.4.5章节为基础，旨在帮助学生深入理解排泄系统的功能，掌握排泄过程。教学过程中，结合实验、视频等多媒体手段，激发学生兴趣，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生主动探究，培养他们的科学素养和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生生命观念，理解人体排泄系统的重要性；提升科学探究能力，通过实验探究排泄过程；强化社会责任感，认识到健康生活方式对排泄系统健康的影响；发展科学思维，通过分析案例，提高对生物现象的解释能力。

重点难点及解决办法

重点：人体排泄系统的组成及排泄过程。

难点：理解排泄系统与内环境稳定的关系。

解决办法：通过实物模型演示，让学生直观认识排泄系统的结构；通过小组合作实验，探究尿液的形成过程，强化对排泄原理的理解。针对难点，设计案例教学，引导学生分析排泄系统异常情况下的健康问题，提高学生对内环境稳定重要性的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如排泄系统结构图、尿液形成过程动画等。

3.实验器材：准备实验用的试管、显微镜、尿液样本等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台宽敞，便于学生进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排泄系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人体是如何排除废物的吗？这与我们的健康有什么关系？”

展示一些关于人体排泄系统的图片或视频片段，让学生初步感受排泄系统的重要性。

简短介绍排泄系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排泄系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排泄系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排泄系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍排泄系统的组成部分，如肾脏、泌尿系统、皮肤等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排泄系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排泄系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排泄系统案例进行分析，如尿路感染、肾功能衰竭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排泄系统的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用排泄系统知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排泄系统相关的主题进行深入讨论，如“如何预防尿路感染”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排泄系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排泄系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排泄系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调排泄系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用排泄系统知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于排泄系统的短文或报告，内容可以包括个人对排泄系统知识的理解、如何保持排泄系统健康等，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-排泄系统疾病知识：介绍常见的排泄系统疾病，如肾炎、膀胱炎、尿路结石等，以及其成因、症状和治疗方法。

-环境与健康：探讨环境污染对排泄系统的影响，如水源污染、空气污染等，以及如何通过改善环境来保护排泄系统健康。

-饮食与健康：分析不同食物对排泄系统的影响，如高纤维食物有助于促进肠道蠕动，减少便秘；而高盐分食物可能导致肾脏负担加重。

-生活方式与健康：介绍健康的生活方式对排泄系统的重要性，如适量运动、保持充足水分摄入、避免过度饮酒等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络查阅相关书籍和资料，深入了解排泄系统的结构和功能。

-组织学生进行实地考察，如参观医院泌尿科、污水处理厂等，直观了解排泄系