3.1 人须有自尊——初中道德与法治统编版（2024）七年级下册教学课件.pptxVIP

3.1人须有自尊

政治认同：通过自尊教育，增强对社会主义核心价值观的认同，认识到自尊是公民素质的重要组成部分道德修养：树立正确的自尊观念，增强自我认同感，培养积极向上的生活态度和知廉耻、明是非的道德品质。健全人格：深刻理解自尊是对自我价值的肯定，接纳自己的优点和不足，学会自我反省，不爱慕虚荣，培养积极健康的心理状态。责任意识：明白自尊对个人成长和社会交往的重要性，增强其对自身行为的责任感，勇于承认错误并积极改进，做到行己有耻，勇担责任。素养目标

学习重难点重点：自尊的重要性和表现。难点：在生活中要做到行己有耻，不爱慕虚荣

我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。导入新课

探究与分享思考：该同学的行为体现了什么？图片中该同学的举止随便拖鞋，用手抠脚，说明是不自尊的表现，不注重自己仪表的表现步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。

自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。1.自尊的含义

术语解读自我价值是指在个人生活和社会活动中，自我对社会作出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以答谢社会为目的。在人之初，自我价值是通过父母的接纳、肯定、承认、赞美、表扬、鼓励等方式逐渐建立起来的，其核心是自尊。

爱因斯坦在相对论提出初期遭科学界质疑，仍坚持推广理论，最终被公认为20世纪最伟大物理学家。牛顿因自制风车原理遭嘲笑后发愤钻研，终成揭示力学定律的科学巨匠。华罗庚左腿残疾的19岁辍学青年，通过自学发表10篇论文，25岁成为清华助理员与国际知名数学家探究与分享思考：以上三则案例体现了自尊的哪些表现？上述案例的自尊者的自我认可既可表现为重大人生转折中的信念坚守。将外界质疑转化为自我完善的动力，并通过具体行动实现价值确认?。

2.自尊的表现①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。能够积极地表现自己，获得他人的良好评价体验到自己是有价值的、为人所需要的。

探究与分享周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。思考：你如何看待小明的行为？

小明知廉耻、明是非，是一个自尊的人。小明因自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚,这说明他有着耻心,对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到了行已有耻，事后主动留下来参与值日,弥补过错,这说明他能够明白是非对错,能够自觉约束自己的行为，主动培养负责任等美好的道德品行。点拨：

②自尊的人知廉耻、明是非自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。

相关链接“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。

探究与分享白领小悠为参加公司周年酒会，借来闺蜜的限量款手包充门面。她在晚宴上刻意将包摆在显眼位置，向同事暗示这是男友的“情人节礼物”?。正当她享受着众人艳羡的目光时，一位女客户突然惊呼：“这包去年就被鉴定是仿品！”全场鸦雀无声，小悠慌乱中打翻香槟，染湿了包内夹层——一张皱巴巴的网购订单飘落，赫然写着“高仿定制：￥59.9”。次日，她收到闺蜜的短信：“虚荣就像贴满借来羽毛的寒鸦，风一吹就散了。”?思考：你怎样看待小悠的行为？

③自尊的人不爱慕虚荣自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。思考：自尊对我们有什么重要些？

课堂小结人须有自尊自尊的表现自尊的含义自尊的人能认可自己自尊的人知廉耻、明是非自尊的人不爱慕虚荣

练习苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解恰当的是()①自尊的人骄傲自大，目中无人②自尊是对自我的尊重，不受他人影响③自尊的人能认可自己④自尊的人知廉耻、明是非A.①② B.②③C.②④ D.③④D

练习虽然小娟成绩很优秀，但是她从来不骄傲自负。她