第24课《带上她的眼睛》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第24课《带上她的眼睛》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以《带上她的眼睛》为文本，结合七年级下册统编版语文教材，围绕文章主题，引导学生深入理解人物情感和故事内涵。通过分析人物形象、情节结构，培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。同时，注重与生活实际相结合，激发学生思考和表达，提高语文素养。

核心素养目标

培养学生对文学作品的语言鉴赏能力，提高阅读理解水平；增强对人物情感和内心世界的感知与同理心；提升表达与沟通能力，学会在现实生活中运用文学素养；激发想象力和创造力，培养批判性思维；加强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文章主题：通过分析《带上她的眼睛》中的情节和人物，引导学生把握文章的核心主题，即对生命价值的思考和对社会现象的批判。

-掌握人物形象：详细解读主要人物的特征，如她的眼睛所代表的象征意义，以及她所经历的事件如何塑造了她的性格和命运。

-理解语言特色：分析文章的语言风格，包括比喻、拟人等修辞手法，以及这些手法如何增强文章的表现力。

2.教学难点：

-人物内心世界的理解：学生可能难以准确把握人物复杂的内心情感和思想变化，需要通过深入分析和情感共鸣来突破这一难点。

-文学意象的解读：文章中的“她的眼睛”等意象具有多重含义，学生可能难以理解其深层象征意义，需要教师引导进行多角度解读。

-主题思想的把握：文章主题思想较为深刻，涉及社会现实和人生哲理，学生可能难以从文本中提炼出核心观点，需要教师提供适当的分析框架和思考角度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《带上她的眼睛》原文及统编版语文七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与文章主题相关的图片、人物画像以及与文章时代背景相关的历史图片或视频资料。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，以便展示文章结构图、人物关系图等辅助教学工具。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置舒适的阅读角落，营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《带上她的眼睛》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对眼睛有什么特别的印象或故事？”

展示一些关于眼睛的图片或视频片段，让学生初步感受眼睛的魅力或特点。

简短介绍《带上她的眼睛》的基本内容，激发学生对这篇作品的兴趣，为接下来的学习打下基础。

2.文章基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《带上她的眼睛》的基本概念、组成部分和主题。

过程：

讲解《带上她的眼睛》的背景和作者，引入文章的主题。

详细介绍文章的情节结构，包括开头、发展、高潮和结局。

分析文章中的人物形象和他们的关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文章案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《带上她的眼睛》的特性和重要性。

过程：

选择文章中的关键情节进行分析，如“她的眼睛”的象征意义。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解文章的深层含义。

引导学生思考这些情节对人物塑造和主题表达的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与《带上她的眼睛》相关的问题，如“文章中的人物形象是如何塑造的？”

小组内讨论该问题的不同观点和可能的答案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《带上她的眼睛》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《带上她的眼睛》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章的背景、情节分析、人物形象等。

强调《带上她的眼睛》在文学创作和人生感悟中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和欣赏文学作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《带上她的眼睛》的读后感，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：

学生通过阅读《带上她的眼睛》，对文学作品的理解能力得到显著提高。他们能够从字里行间捕捉到作者的情感和意图，分析人物心理和情节发展，从而提升了阅读文本的深度和广度。

2.文学鉴赏能力增强：

学生在分析《带上她的眼睛》时，学会了如何鉴赏文学作品的语言、结构、人物和主题。他们能够识别并欣赏比喻、象征等修辞手法，以及这些手法如何服务于文章的主题表达。

3.思维能力发展：

通过对文章的深入分析，