我们与周围环境综合实践活动方案.docx

我们与周围环境综合实践活动方案

??一、活动主题

我们与周围环境探索、关爱、行动

二、活动背景

随着社会的发展，环境问题日益凸显，对人类的生存和发展构成了严峻挑战。通过本次综合实践活动，旨在引导学生关注周围环境，了解环境问题的现状和影响，培养学生的环保意识和社会责任感，促使学生积极参与环保行动，为改善环境贡献自己的力量。

三、活动目标

1.知识与技能目标

学生能够了解周围环境的构成，包括自然环境和人文环境。

认识常见的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染、垃圾问题等，并了解其产生的原因和危害。

掌握一些基本的环境监测方法和环保技能，如垃圾分类、节能减排等。

2.过程与方法目标

通过实地观察、调查访问、实验探究等活动，培养学生的观察能力、调查能力、分析能力和解决问题的能力。

提高学生收集信息、整理信息和运用信息的能力，学会使用多种方式表达自己的观点和想法。

让学生经历合作学习的过程，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对周围环境的关注和热爱之情，增强学生的环保意识和社会责任感。

培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与环保行动，为改善环境贡献自己的力量。

引导学生树立正确的环境价值观，认识到保护环境是每个人应尽的义务，从小养成爱护环境的良好习惯。

四、活动对象

[具体年级]学生

五、活动时间

[具体活动时间区间，例如：第10周第15周，每周安排23课时]

六、活动准备

1.教师准备

收集与环境相关的资料、图片、视频等，制作成多媒体课件，用于课堂教学和活动展示。

设计活动所需的各种表格、问卷，如环境问题调查问卷、环保行动记录表等。

联系活动场所，如公园、污水处理厂、垃圾处理场、环保教育基地等，安排好参观时间和交通车辆。

准备活动所需的实验器材和材料，如空气质量检测仪器、水质检测试剂、土壤样本等。

对学生进行分组，每组56人，并确定每组的组长。

2.学生准备

自主查阅资料，了解一些关于环境问题的基本知识，如常见的环境污染物、环保标志等。

准备笔记本、笔等学习用品，用于记录活动过程中的观察和思考。

根据教师的安排，准备好活动所需的个人物品，如饮用水、遮阳帽等。

七、活动过程

第一阶段：活动启动与知识导入（第10周第1课时）

1.活动启动

教师通过播放一段关于环境污染的视频，如雾霾笼罩的城市、河流被污染的画面等，引起学生对环境问题的关注，激发学生参与活动的兴趣。

教师介绍本次综合实践活动的主题、目标、内容和安排，让学生对活动有一个全面的了解。

2.知识导入

教师讲解什么是环境，包括自然环境和人文环境的概念，让学生初步认识周围环境的构成。

通过图片、案例等形式，向学生展示一些常见的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染、垃圾问题等，引导学生观察和思考这些问题对人类生活和生态系统的影响。

第二阶段：环境问题调查与研究（第10周第2、3课时第11周）

1.确定调查主题

学生根据自己的兴趣和生活实际，分组确定一个具体的环境问题作为调查主题，如学校周边的空气污染状况调查社区垃圾分类情况调查河流污染原因及治理对策研究等。

2.制定调查计划

各小组围绕调查主题，制定详细的调查计划，包括调查目的、调查对象、调查方法、调查步骤、人员分工等。

教师对各小组的调查计划进行指导和审核，帮助学生完善计划，确保调查活动的顺利开展。

3.开展调查活动

学生按照调查计划，采用实地观察、问卷调查、访谈、实验检测等方法，开展调查活动。

在调查过程中，学生要认真观察、详细记录，收集相关的数据和资料。例如，在进行空气质量检测时，学生要按照正确的操作方法使用检测仪器，记录不同时间段、不同地点的空气质量数据；在进行问卷调查时，学生要设计合理的问卷，广泛发放并回收问卷，对问卷数据进行统计和分析。

教师要加强对学生调查活动的指导，及时解答学生在调查过程中遇到的问题，提醒学生注意安全和遵守调查纪律。

第三阶段：活动中期交流与研讨（第12周）

1.小组汇报

各小组推选一名代表，向全班汇报本小组的调查进展情况，包括调查主题、调查方法、已取得的调查成果等。

汇报形式可以采用PPT展示、口头陈述、图片展示等多种方式，让其他小组的学生能够全面了解各小组的调查情况。

2.交流研讨

全班学生围绕各小组的汇报内容进行交流和研讨，分享自己在调查过程中的收获和体会，提出自己的疑问和建议。

针对各小组调查过程中发现的环境问题，引导学生共同分析问题产生的原因，探讨解决问题的方法和措施。例如，当某个小组汇报学校周边存在垃圾随意丢弃的问题时，其他小