性别与英语成绩对大学非英语专业二年级学生语言学习观念的影响探究.docx

性别与英语成绩对大学非英语专业二年级学生语言学习观念的影响探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其学习的重要性愈发凸显。对于大学非英语专业的学生而言，英语学习不仅是获取知识、拓宽视野的途径，更是提升自身竞争力的关键。然而，在实际学习过程中，学生的英语学习效果参差不齐，受到多种因素的综合影响。其中，语言学习观念作为学习者对语言学习的认知和看法，在学生的学习过程中发挥着关键作用。

语言学习观念是学习者个体差异的重要组成部分，它涵盖了学习者对语言学习本质、学习方法、学习目标等多方面的认识，深刻影响着学习者的学习动机、学习策略选择以及学习投入程度，进