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Recycle2第1课时教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市经开区朝凤路小学齐顺

课题

Recycle2Readaloud.Let’ssing.

内容

第一课时P66P68

课型

对话课

一、教材内容解析

本部分内容是以圣诞节这一节日背景，通过John和陈杰去Mike家参加家庭圣诞晚宴的情景，学生在这样的情景中综合复习4-6单元的核心句型。教材内容为情景对话，对于学生而言生词为Christmas、turkey两个单词，因此难度上相对比较低。

二、教学目标

1.通过问题引导学生听读对话，学生能够理解故事大意，能够在语境中理解FatherChristmas，turkey和MerryChristmas的意思，并能够正确发音。

2.通过听音模仿朗读活动，学生会用正确的语音语调分角色朗读课文。

3.通过小组情景对话表演活动，学生能够根据情景综合运用4-6单元核心句型。

三、学习重难点

重点

1.学生能够理解故事大意，能够在语境中理解FatherChristmas，turkey和MerryChristmas的意思，并能够正确发音。

2.学生用正确的语音语调朗读故事，表演故事。

3.学生能够在情景中综合运用4-6单元核心句型表演对话。

难点

1.Christmas，turkey两个单词的准确发音。

2.学生表演故事。

3.能够在情景中综合运用4-6单元核心句型表演对话。

四、教学辅助工具

PPT、教学视频及图片资料、教学图片

五、教学设计

教学步骤

教学活动

设计意图

Preparation

活动1:Freetalk

T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?

S:Thereare...They’re...

T:What’syourmother’s/father’sjob?S:She/Heisa...

T:Whatwouldyoulike?

S:I’dlike...

通过自由谈话，调节课堂的氛围，激活学生的知识储备。为本课的理解和阅读做铺垫。以实现目标1和2做准备。

Presentation

活动1:Watchavideo,talkabouttheChristmasDay.Showtheword“Christmas”andteachit.Ch-ri-s-t-mas

T:CanyousaysomethingaboutChristmasDay?

Ss:Christmastree,FatherChristmas,turkey...Showpictures,learntheword“turkey”.

活动2:Let’ssing.

T:OnChristmasDay,peopleusuallysingsomesongs.Let’slistentothesong.“WewishyouamerryChristmas”

Sslistenandsingthesong.

活动3:Readaloud.

1.创设情境，整体感知和理解故事。

T:TodayisChristmasEve.JohnandChenJiegotoMike’shome.Now,I’mMike’sMum.(Teacheract.)MerryChristmas!Welcometomyhome.Whatwouldyoulike?

Ss:I’dlike...

T:WhatwouldChenJielike?Let’slistentothedialogue.

Sslistenandanswerthequestion.

Ss:Shewouldlikesometurkey.

2.问题引导，精细听读课文。

T:WhereistheChristmastree?

Sslistenandanswer.Thenlistenandreadpicture1.

T:WhoisFatherChristmasinMike’sfamily?

Sslistenandanswer.Thenlistenandreadpicture2andpicture3.

T:What’sMike’smum’sjob?

Sslistenandanswer.Thenlistenandreadpicture4.

T:Whatwould