普通高中信息技术课程标准2017年版2020年修订解读与培训课件.pptx

普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）解读——2025——POWERPOINT时间：20XX.XX主讲人：齐某

01修订背景与指导思想02课程性质与基本理念03学科核心素养与课程目标目录CONTENTS04课程结构与学分设置05课程内容与教学实施06实施保障与支持07关键创新与意义

202X一、修订背景与指导思想PowerPointPart01

信息技术飞速发展，人工智能、大数据等技术改变社会生活，课程需适应要求，提升国民素质。

高中教育普及化，原课程体系存在不足，如内容陈旧、实践性弱，需优化以满足学生多样化需求。时代需求以中国特色社会主义思想为统领，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养高素质人才。

课程旨在发展素质教育，推动教育公平，使学生具备信息素养，成为社会主义建设者和接班人。指导思想坚持正确政治方向，融入社会主义核心价值观，培养学生正确价值观。

反映时代要求，关注信息化教学改革与学生个性化发展，注重实践与创新。

科学论证教育教学规律，继承与创新并重，确保课程科学性和实用性。基本原则修订背景

202X二、课程性质与基本理念PowerPointPart02

信息技术是提升学生信息素养的基础课程，涵盖数据、算法、信息系统、信息社会四大核心概念，为学生未来发展奠定基础。

课程注重培养学生在数字化环境下的技术应用能力，使其具备适应信息化社会的基本素质。定位培养学生成为数字化环境下的技术使用者、设计者与反思者，增强社会责任感和创新能力，促进全面发展。

通过课程学习，学生能够理性看待信息技术的影响，积极参与信息社会建设，成为有责任感的公民。目标课程性质

01强调信息社会的伦理道德与价值观，培养学生遵守法律法规、保护隐私、理性应对技术影响的意识。

通过案例分析和讨论，引导学生思考信息技术对社会的影响，培养其正确的价值观。立德树人03结合前沿技术（如人工智能、物联网）与真实问题情境，培养学生解决实际问题的能力。

课程内容及时更新，反映信息技术发展的必威体育精装版成果，使学生能够掌握前沿技术应用。时代性与实践性02必修课程夯实基础，选择性必修和选修课程满足个性化需求，为学生提供多样化的学习路径。

课程结构设计注重灵活性，鼓励学校根据实际情况开发校本课程，满足不同学生的发展需求。多元课程结构04倡导项目学习、协作探究，注重计算思维培养，激发学生学习兴趣和主动性。

通过小组合作和项目实践，培养学生的团队协作能力和创新思维，提升其综合素质。以学生为中心基本理念

202X三、学科核心素养与课程目标PowerPointPart03

STEP.01信息意识学生对信息的敏感度与价值判断力，能够主动获取、分析信息，为学习和生活提供支持。

在信息丰富的环境中，学生能够快速识别有价值的信息，合理利用信息资源解决问题。STEP.02计算思维运用算法与数据结构解决问题，形成系统性解决方案，培养学生逻辑思维和创新能力。

通过编程实践和算法设计，学生能够掌握计算思维的基本方法，提升解决复杂问题的能力。STEP.03数字化学习与创新利用数字化工具自主学习、协作创造，提升学习效率和创新能力，适应数字化学习环境。

学生能够熟练使用各种数字化工具进行知识获取、创作和分享，培养其自主学习和创新能力。STEP.04信息社会责任遵守法律法规，保护隐私，理性应对技术影响，培养学生的社会责任感和法律意识。

通过案例分析和讨论，引导学生思考信息技术对社会的影响，培养其正确的价值观。四大核心素养

培养适应能力培养学生适应信息化社会的能力，形成正确技术价值观，使其能够积极参与信息社会建设。

课程注重培养学生的实践能力和创新精神，帮助其成为有责任感的数字化公民。掌握学科大概念学生需掌握数据、算法、信息系统、信息社会四大核心概念，构建完整的知识体系。

通过课程学习，学生能够理解信息技术的基本原理和应用，为未来发展奠定基础。课程目标

202X四、课程结构与学分设置PowerPointPart04

必修课程4.1.1.1模块1：数据与计算

数据处理：学习数据编码、数据类型、数据结构，掌握数据处理的基本方法和工具。

算法基础：理解算法设计的基本思想，掌握常见算法的实现和应用，如排序算法。

程序设计语言应用：学习一种程序设计语言，如Python，掌握基本语法和编程技巧。

4.1.1.2模块2：信息系统与社会

网络基础：学习网络协议、网络拓扑结构，理解网络通信的基本原理和应用。

信息安全：掌握信息安全的基本概念，如加密技术、身份认证，培养学生的安全意识。

物联网应用：了解物联网的基本架构和应用实例，如智能家居、智能交通。选择性必修课程数据与数据结构：深入学习数据结构和算法，如树、图结构，培养学生的数据处理能力。

网络基础：学习网络编程、网络安全防护技术，提升学生在网络领域的