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学前教育专业体育舞蹈教学的新模式探索

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

学前教育专业体育舞蹈教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1学前教育专业简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2体育舞蹈教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

学前教育专业体育舞蹈教学新模式的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1教育心理学在体育舞蹈教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2多元智能理论对体育舞蹈教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3游戏化学习理论在体育舞蹈教学的实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．13

学前教育专业体育舞蹈教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1教学模式设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.1学生中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.2实践导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.3整合资源原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2教学内容与活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.1教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.2活动设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.3评价与反馈机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

学前教育专业体育舞蹈教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1传统教学方法的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2现代信息技术在体育舞蹈教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2.1多媒体教学工具的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2.2网络资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3互动式与体验式教学方法探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.3.1小组合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3.2角色扮演与情景模拟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

学前教育专业体育舞蹈教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.1教学效果评价的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2学生学习过程评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2.1自我评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.2.2同伴评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.3教学成果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.3.1教学目标达成度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.3.2教学质量与水平评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

学前教育专业体育舞蹈教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.1国内外典型案例对比研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.2成功案例分享与启示．．．．．．．．