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教案人教版四年级语文优质课《长城》范文

一、教材分析和对学生情况的分析

《长城》一课是人教版义务教学小学五年制第八册第一课。本节课是它的第二课时。

《长城》是四年级下学期的开篇课文，是一篇看图学文的课文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的宏伟壮观和高大巩固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。

学习这篇课文，一是让学生认识长城，明白它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇观，激发学生的民族骄傲感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。

二、教学目的确实立，突出重点、打破难点的策略

本节课就在于使学生深化的理解课文，深化并激发学生的情感。

四年级的学生有了一定的观察、分析、理解才能，也会有本人的独立的看法，同时对计算机的学习与根本的实际操作也有了一定的根底，以此为依照我确立了以下的教学目的与重点、难点：

知识目的：

１、感知课文，理清课文思路。

２、理解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族骄傲感。

３、学会搜集、整理网上材料，制造简单的幻灯片演示文稿。

４、学会注册并使网址时进展的相关链接。

才能目的：

１、通过文字的描绘，提高学生的理解才能。

２、通过对图片的观察，指导学生学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察才能。

３、通过网上材料的搜集与整理，提高计算机及网络的操作才能。

德育目的：

认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇观，激发学生的民族骄傲感。

教学重点：

通过网上材料的搜集与整理，理解长城史今，理解长城构造，理解长城的气概宏伟和高大巩固。

教学难点：

通过网上材料的搜集与整理，体会作者抒发的民族骄傲感。能展开联本人独道的见地。

自主的学习方式充分调动了学生学习的热情，网上丰富的资源为学生学习提供了根底，本身网络学习语文的这种方式就吸引着学生，“兴趣是最好的老师”，学生有了学习的欲望，这本身就为打破重点、难点做好的铺衬。

在BBS中了表本人的合理化见解，这关于小学四年级的学生来讲稍有难度，但我相信老师大胆的引导与英勇的鼓舞，这一难点会得以非常好的处理。

三、课堂教学构造及各要素和谐开展的根本构思

本节课我大胆的将计算机网络教学与小学语文教学结合起来，依照本节课《长城》合适全面搜集材料的特点，而计算机的网络教学恰好能够满足这一条件，二者的结合，在方式上首先就给学生以学习的好奇心，有了强烈的渴知欲；而在实效上更是相辅相承。计算机网络的参加，大大的提高了学习效率，加强了学习效果，完全的表达了新的教学改革理念，使学生的学习更主动、更自由、更民主、更平等、更公平；学生假如想更好的学习到本节课的内容，首先他得有一定的计算机网络实际操作根底，会阅读网页，能进展简单的图文复制与粘贴，会制造简单的演示文稿，学会注册BBS会与的是网址还要会学会假如进展链接，等等这一切又充分要学生去动脑、去动手，去实际的操作与应用来展现他的计算机水平。学见解所面向的区域更为宽广，不再是只对老师，或只对学生，他所要面对的是所有的人及所有人的全部，给了学生展现自我、表现自我的时机。

老师在本节课是一个调控者与指导者。指导学生如何在网络中更好的进展语文课的学习，谐调各小组或每个同学生之间知识的共享。在学习中，又是同学生一起学习的学员，与学生之间是平等的。

本节课，学生完全是学习的主体！