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教案人教版五年级上册语文《最后一分钟》优秀范文

学习目的：

认识5个生字

理解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。

有感情地朗读课文。

课前预备：

搜集与诗歌内容相关的文字材料、图片或影视材料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等。

教学过程：

一、导入新课。

同学们，你们还记得那个日子吗?1997年7月1H.对，确实是香港回到祖国母亲怀抱的日子。在那一刻，艳丽的五星红旗在香港的上空迎风飘扬;在那一刻，漂亮的紫荆花在香港四处开放，中华民族又圆了一个团聚的梦，祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今天这节课，就让我们一起来学习一首诗歌：《最后一分钟》。

二、初读感知。

读准字音，读通句子，本人认为难读的地点多读几遍，读后，同桌间互相检查，或老师指名读。

查字典或联络上下文理解不明白的词语，能够在小组内互相交流。

默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么。不明白的诗句提出来，和小组同学一起讨论讨论。

三、讨论交流。

指名读诗，读后评价是否正确流利。

互相交流：理解了些什么，还有什么不明白的咨询题。

文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎么样的情感?

体会诗歌内容

读第1节，想一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，如今此刻，所有中国人的情感是怎么样的?(激动无比的。)读出这种情感。

读第2、3节，想一想：作者分别想到了什么?(百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等条约终被撕毁，领土、主权的回归。)有感情地朗读第2、3节。(骄傲、激动、喜悦。)

读第4节，想一想：“第一朵紫荆”是什么?我们应该带着怎么样的情感来读?(急迫、希望。)

有感情地朗读全诗。

四、总结升华。

读了这首诗，你明白得了什么?(中国强大了，祖国领土更完好了，中国人是爱本人的祖国的，希望祖国早日实现和平统一大业。)

观看香港回归时的图片或影视材料，感受那令人振奋的一刻。

五、布置作业。

阅读有关回归的材料，理解香港的风土人情、地理环境，理解香港的过去与如今。