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第2节平面图形的拼组
学习目标会用学过的图形设计美丽的图案。(重、难点)借助图形的拼组,感知图形间的联系,激发学习数学的兴趣。在具体情境中感受、欣赏图形美,培养爱护花草树木、保护环境等环保意识。
情境导入怎样拼成这样的图形?你还能提出什么问题?你还想拼什么图案?
新课探究这幅图是由哪些图形拼成的?重点关注每个图案由哪些图形拼成的。知识点1
新课探究这幅图是由哪些图形拼成的?是由三角形、平行四边形和圆拼成的。三角形平行四边形圆
新课探究这幅图是由哪些图形拼成的?是由五边形和六边形拼成的。五边形六边形
新课探究这幅图是由哪些图形拼成的?……是由圆、三角形和长方形拼成的。
新课探究这幅图是由哪些图形拼成的?……是由圆、三角形和长方形拼成的。用不同形状和不同颜色的图形可以拼成不同的图案。知识点2
你还想拼什么图案?可以拼一条鱼,如下图。我想拼一辆小汽车,需要用到长方形、圆……三角形、圆
你还想拼什么图案?可以拼一条鱼,如下图。我想拼一辆小汽车,需要用到长方形、圆……三角形、圆把长方形、正方形、三角形和其他图形有规律地排列,并且涂上不同的颜色,可以拼成美丽的图案。知识点3
随堂练习1.数一数,填一填。长方形正方形三角形平行四边形圆()个()个()个()个()个11624
2.121;121;。ABA;ABA;。。你发现了什么规律?你能试着举出一个这样的例子吗?每三个一循坏,每个循环中第一个和第三个相同。121ABA;;。
培优训练下面的图案展示的是一首古诗,这首古诗是()。《悯农》图案展示的场景是一个人在太阳底下锄地,满头是汗。由此可以联想到古诗《悯农》中的场景。
小堂课结
同学们,再见!
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