版思修第二章教案.docx

版思修第二章教案

??一、教学目标

1.帮助学生理解理想信念的内涵、特征和作用，引导学生树立正确的理想信念。

2.使学生深入领会中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

3.培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决理想信念问题的能力，激励学生为实现理想而不懈奋斗。

二、教学重难点

1.教学重点

理想信念的含义和特征。

理想信念对人生的重要意义。

中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的内容。

2.教学难点

如何引导学生正确认识理想与现实的关系，克服理想实现过程中的困难。

帮助学生深刻理解共产主义远大理想的科学性和崇高性，坚定共产主义信仰。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解理想信念的基本概念、理论知识，确保学生掌握核心要点。

2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考理想信念问题，增强理论联系实际的能力。

3.讨论法：组织学生就相关话题进行讨论，激发学生的思维活力，培养学生的表达和交流能力。

4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

导入（5分钟）

播放一段关于航天英雄为实现航天梦想而不懈努力的视频片段，展示他们在艰苦的训练环境中坚守理想，最终成功实现飞天壮举的画面。

提问学生：从这些航天英雄身上，你看到了什么力量在支撑着他们不断前行？引出本节课的主题理想信念。

理想信念的内涵与特征（15分钟）

1.理想信念的含义

运用讲授法，讲解理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。

2.理想信念的特征

时代性：结合不同历史时期人们的理想信念，如古代人们对安居乐业、国泰民安的向往，近代中国人民对民族独立、人民解放的追求，现代社会人们对美好生活、科技进步的期盼，说明理想信念具有鲜明的时代印记。

阶级性：举例说明在阶级社会中，不同阶级的理想信念是不同的，如资产阶级追求个人财富和利益最大化，无产阶级则以实现共产主义为最高理想。

多样性：展示一些不同个体的理想信念，如有人想成为科学家、有人想成为艺术家、有人想投身公益事业等，说明理想信念因人而异，具有多样性。

实践性：强调理想信念不是空洞的幻想，而是在实践中不断追求和实现的，通过列举成功创业者、运动员等通过努力实现理想的案例，加以说明。

理想信念对人生的重要意义（20分钟）

1.指引人生的奋斗目标

讲述司马迁遭受宫刑后，忍辱负重完成《史记》的故事，说明理想信念为他指明了人生方向，使他在困境中坚守，最终成就伟大著作。

引导学生思考自己的理想信念如何为自己的学习和生活提供目标和动力。

2.提供人生的前进动力

分享红军长征的历史，展示红军战士凭借坚定的理想信念，克服重重艰难险阻，完成了举世瞩目的长征。

让学生讨论在面对学习和生活中的困难时，理想信念如何给予我们克服困难的勇气和力量。

3.提高人生的精神境界

介绍一些具有高尚理想信念的人物事迹，如雷锋全心全意为人民服务、焦裕禄一心一意为兰考县谋发展等，引导学生理解理想信念能够使人超越自我，追求更高尚的精神境界。

组织学生讨论理想信念对提升个人道德品质和精神风貌的作用。

理想与现实的关系（20分钟）

1.理想与现实的辩证统一

运用讲授法，阐述理想源于现实，是对现实的升华和超越；理想高于现实，是现实的发展方向；理想又可以转化为现实，通过实践将理想变为现实。

通过举例说明，如我国从建国初期一穷二白的现实，到如今成为世界第二大经济体，靠的是一代又一代中国人为实现国家富强、民族振兴的理想而不懈奋斗。

2.正确对待理想与现实的矛盾

展示一些大学生在面对理想与现实差距时产生困惑和迷茫的案例，引导学生分析原因。

组织学生讨论如何正确看待理想与现实的矛盾，提出应对方法，如调整心态、脚踏实地、勇于实践等。

中国特色社会主义共同理想（20分钟）

1.中国特色社会主义共同理想的内涵

讲解中国特色社会主义共同理想就是在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。

从经济、政治、文化、社会、生态文明等方面阐述中国特色社会主义的总体布局，让学生了解共同理想的具体内容。

2.中国特色社会主义共同理想的意义

分析中国特色社会主义共同理想是凝聚全国各族人民团结奋斗的强大精神动力，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。