幼儿园课程概论 教案全套 李建军 主题1--6 幼儿园课程概述 ---幼儿园课程游戏化.docx

主题1幼儿园课程概述

共4课时

课程

探寻1幼儿园课程相关的概念及其内涵

教学内容

一、认识国内外关于课程的主要观点

二、理解幼儿园课程的定义及其内涵

任务目标

1.能识别关于课程的主要观点的贡献和不足。

2.能阐释幼儿园课程的定义和内涵。

教学重点

幼儿园课程的定义和内涵。

教学难点

幼儿园课程的定义和内涵。

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务书】

理解课程的不同观点及幼儿园课程的概念和内涵，以此为指导，对现实中幼儿园课程的复杂现象和价值取向进行分析，形成对幼儿园课程的准确认知。

【任务准备】

1.阅读、分析任务书。

2.学习同业教材中关于“幼儿园课程概述”的相关知识。

3.搜集、整理和阅读五个幼儿园课程方案，了解幼儿园课程的发展现状。

【任务实施】

步骤一认识国内外关于课程的主要观点

引导问题1国内外学者是如何定义课程的？

在国内，“课程”一词最早出现于唐朝经学家孔颖达在《五经正义》中为《诗经·小雅·巧言》中“奕奕寝庙，君子作之”一句所作的注疏——“维护课程，必君子监之，乃依法制”。

宋朝哲学家、思想家、教育家朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及“课程”。

在国外，英国哲学家、教育家斯宾塞（HerbertSpencer）在其1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出“Curriculum（课程）”一词，指的是“教学内容的系统组织”。

引导问题2国内外虽未形成关于课程含义的共识，但已归纳出哪些课程观点？

1.将课程视为学科

将课程看作教学的科目或教学科目的总和，这种课程观在历史上由来已久。古今中外，许多学派或著作都将课程视为学科，其观点主要有以下几种：

《辞海》：广义的课程指为实现各级各类学校的培养目标而确定的教育内容的范围、结构和进程安排。狭义的课程指教学计划中设置的一门学科。

《中国大百科全书》;广义的课程指所有学科（教学科目）的总和，或指学生在教师指导下各种活动的总和。狭义的课程指一门学科。

永恒主义者的观点:学校教育应该将“永恒的学科”作为课程的核心。

要素主义者的观点:在人类文化遗产中有永恒不变的、共同的要素，这些是一切人都应当学习的内容。学校教育应该将“文化的共同要素”作为课程的核心，确立基本学科的主体地位。

课程经常被人们作为“学科”的同义语来理解和运用，这体现了学科在学校教育中所处的中心和支配地位。但是，将课程视为学科的观点很容易将课程局限于学科本位，把课程的内容与实施过程割裂开来，导致课程改革也往往表现为教材的重新组织与编写，而课程实施过程中的各种动态性因素.

2.将课程视为经验

该观点将课程视为学生自发获得的经验、体验或是学校提供的经验，反对将课程视为客观、系统的学科知识体系，持这种课程观的代表人物是美国进步主义教育家杜威（JohnDewey）

将课程视为经验，基本着眼点是儿童的兴趣和动机，突出了儿童在学习中的地位和作用，实现了教育从关注学科系统知识向作为学习主体的具体的人的转向。但是，经验具有一定的模糊性、主观性、个人性和不易把握性，仅仅将视线停留在儿童获得的经验上，很可能使得课程局限于儿童本位，忽视系统、理性的知识学习在儿童发展中的意义。

3.将课程视为目标

该观点将课程视为教学过程要达到的预期学习目标和结果，反对将课程视为学科或具体的学习内容与经验。

步骤二理解幼儿园课程的定义及其内涵

引导问题1什么是幼儿园课程？

1.幼儿园课程界定的三种倾向

学科倾向:幼儿园课程是以各类学科的形式加以组织的教学内容、教学过程和实践安排等。

活动倾向:幼儿园课程是为幼儿安排的有目的、有计划、有组织的各种活动的总和。

经验倾向:幼儿园课程是为促进幼儿身心和谐发展所提供的综合性的、有益的经验。

2.幼儿园课程的定义

综合学者对幼儿园课程本质的基本认识，幼儿园课程的定义可以表述为幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面、和谐发展的各种活动的总和。

引导问题2如何理解幼儿园课程的内涵？

1.幼儿园课程是活动

活动是由一系列受目的和动机制约的动作构成的系统。人们通过活动认识周围的世界，形成人的各种个性品质；反之，活动又受人的心理、意识的调节。

活动是联结幼儿个体因素与环境因素的桥梁，幼儿个体与环境以活动为载体进行相互作用，从而使幼儿的发展成为可能。

2.幼儿园课程的核心是有明确价值取向的经验

经验是幼儿园课程的核心。经验既可以指幼儿与他人或事物相互作用的过程，也可以指幼儿在相互作用过程中获得的认知、能力和情感等方面的发展。

3.幼儿园课程是幼儿园各种活动的总和

幼儿在园的所有活动都是幼儿园课程，包括幼儿的日常活动（生活活动）、基本活动（游戏活