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《带上她的眼睛》教案

导入

播放《流浪地球片段》

提问：同学们知道这是哪一部电影吗？

提问：有没有同学可以给大家介绍一下这部电影？

《流浪地球》的故事设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，已经不适合人类生存，而面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。

（补充）在经过木星的时候，原计划是通过木星的引力将地球甩出去。没想到出了差错，由于木星的引力过大，全球发动机陆续停摆。为了修好发动机，阻止地球陷入木星，全球开展饱和式营救，航天员刘培强点燃国际空间站，促成了最后的爆炸，使地球脱离危险。

《流浪地球》是根据（刘慈欣）的同名科幻小说改编的，那么刘慈欣是谁呢？我们来认识一下他。

了解作者

刘慈欣，男，汉族，山西阳泉人，高级工程师，科幻作家。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等。

其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。2015年8月23日，刘慈欣的作品《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。

《三体》和《流浪地球》的体裁都是科幻小说，那么什么是科幻小说呢？

；了解文体知识

本文的体裁——科幻小说

全称为科学幻想小说，其定义为在尊重科学结论的基础上进行合理设想（而非妄想，否则就是科学奇幻小说）。一般认为优秀的科幻小说需具备三个要素。那么是哪三个因素呢？

（作业本任务二3.）

刘慈欣在科幻评论随笔集自序《时间足够你爱》中写道，小时候他在看凡尔纳的科幻小说《地心游记》时，与父亲的一段简单对话奠定了他日后科幻创作的核心理念——

父亲说：“这叫科学幻想小说。”

“这里面，都是幻想的？”我问。

父亲答：“是，但有科学依据。”

这一段对话所构成的核心理念在我心中仍坚如磐石，我仍然认为那是科幻文学存在的基础，这也是所有这些文章想表明的。

可见科幻小说必须有“科学”、“幻想”、“小说”三个要素，缺一不可。科幻小说有“软”和“硬”之分，硬科幻更具备科学依据，软科幻回避小说中的科技原理，凭借大胆的想象，带领读者在科学领域里无拘无束地“异想天开”。但根据一定科学原理展开的幻想，一直是科幻小说的不懈追求。

很多人认为文科生和理科生写科幻小说是两个极端，文科生笔下的科幻小说情节性较强，但科学性不强，带有逻辑上的硬伤，而理科生笔下的科幻小说，常堆砌着许多定义和数字，缺少人情味，但刘慈欣却很好地平衡了二者，他的作品兼具科学探索和人文关怀，那他是怎么做到的呢？我们今天来学习他的另一篇科幻小说——《带上她的眼睛》。

课文学习

（一）故事情节+写作手法

1.首先，我们带着以下几个问题来齐读课文，在课文中寻找这些问题的答案：

①“她”是谁？

第29段，“她”是“落日六号”的领航员（板书，第3行）

②“她”的眼睛是什么样的？

第8段，所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信号波发射出去，可以被远方另一个带同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着他的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。

③“我”是谁？

第8段：现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛。

第25段：又回到了灰色的生活和忙碌的工作中

连续工作多日的宇航员

④“我”为什么要带上“她”的眼睛？（板书，第1行）

第1段：主任让我再带一双眼睛去

第8段：每个长时间在太空中工作的宇航员，在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的思乡者分享他的快乐。

一是主任要求，二是帮宇航员返回地球，感受地球

⑤“我”带着“她的眼睛”去了哪里？看见了（改为感受到了）什么？

大家看第12段至第22段，进行总结归纳

看见了草原上美丽的花儿

闻到了轻淡的花香

感受到了溪水的清凉

抚摸着凉爽的草原之风

看到了初生的月亮

⑥小姑娘在“我”度假时的表现是不是有哪些奇怪的地方？同学们来找一找。（板书，第2行）

第11段，沉默第22段，她没有回答我的话

第15段，“热，热得像--地狱。”

第24段。看不到日出了，好想看草原的日出……

⑦后来，“我”还得知“她”发生了什么事？

第36段：“落日六号”在液态的地核物质中向地心沉下去

“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!”

第41段：“她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。”

第42段：那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。

总结：作为一名宇航员，“我”在度假时，主任让“我”带上了另一名宇航员的传感眼镜，后来“我”得知“她”是落日六号