第3讲+世界的居民课件+2025年中考地理一轮教材梳理（湘教版）.pptx

第3讲世界的居民;课程标准·素养目标;课程标准·素养目标;第3讲世界的居民;要点1世界的人口;（2）人口增长速度：世界人口的增长速度，通常用人口自然增长率来

表示。人口自然增长率越高，人口增长的速度越____。一般来说，经济

发展水平高的国家，人口的自然增长速度较____；经济发展水平低的国

家，人口的自然增长速度较____。;?;（2）人口分布;项目;（3）人口问题;要点2世界的人种;要点3世界的语言与宗教;语言;2.世界三大宗教;宗教;要点4世界的聚落;2.聚落与自然环境;3.世界文化遗产的保护

（1）世界文化遗产的价值：体现了不同历史时期某个国家、民族

的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科

技发展水平。

（2）在许多国家，世界文化遗产的保护工作已经得到空前的重视。

（3）我国的世界文化遗产有北京故宫、云南丽江古城、山西平遥

古城、皖南古村落、福建土楼等。;第3讲世界的居民;要点1世界的人口;【解析】图中只给出该国的人口自然增长率，无法判断出①时期人口出生率的大小。②~③期间，该国人口自然增长率持续下降，但仍大于零，人口呈正增长，人口总数不断增长。③时期与⑤时期相比，由;（2）当一个国家的人口自然增长率出现

③~④时期这种变化趋势时，产生的问题

最有可能是();同类变式;2.世界人口从70亿增长到80亿仅用了11年

时间。人口增长过快可能带来的问题主

要有();要点2世界的人种;（1）黑色人种的皮肤颜色反映出他们早期

居住在();（2）与黑色人种相比，白色人种鼻子高而

窄，鼻孔通道长，体毛稠密，这反映了其

原住地突出的环境特征是();同类变式;3.划分人种的主要依据是();要点3世界的语言与宗教;同类变式;要点4世界的聚落;（1）影响图中聚落形态的主要因素

是();（2）推测图中①②③处最有可能分

布的是();同类变式;7.古徽州传统村落保存完整度高，其

主要原因是当地();第3讲世界的居民;基础练;读世界局部区域图，完成3～5题。;5.有关右图的叙述，错误的是();读图，完成6～8题。;读下列四幅建筑景观图，完成9～10题。;（2023·山东???城·中考）大岭村位于广州番禺区珠江口附近,距离市

中心约20千米。该村已有900余年历史，被评为“中国文化历史名村”。

下图示意大岭村的空间格局，它体现了人与自然和谐共生的理念。读图，

完成11～12题。;提示：由图可知，该聚落空间格局与自然和

谐共生，主要表现为菩山位于村落以北，阻

挡了冬季南下的冷空气，故村落背靠菩山有

利于冬季防寒；村落南临玉带河与冬季通风

关系不大；村落巷道的布局主要是为了方便

联系；设立自然生态区有利于涵养水源，而

该村落的灌溉水源主要来自河流;12.为实现“绿”的可持续发展理念,当地应采取

的合理措施是();提升练;（3）E处位于世界上最大的平原，这里人口稀疏，主要原因是________

__________________________________________________。;14.（2023·山东青岛·模拟）某学校地理社团开展了以“自然环境与聚落

形成和发展的关系”为主题的探究活动。结合下图，完成下列各题。;（1）从水源角度分析，图1中A、B、C三个聚落分布的共同特点是沿

______分布，三个聚落中最有可能发展为较大聚落的是___聚落，原因

是_____________________________________________。;探究二：地形对聚落形成和发展的影响;探究三：气候对聚落形成和发展的影响;【成果展示】

（5）聚落的形成和发展受自然环境影响。自然环境主要通过______、

______、______等影响聚落的形成和发展。