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七下语文期中测试05范围:第1-3单元
(建议用时:150分钟满分:120分)
一、积累与运用(20分)
学校开展“中华杰出人物长廊”展览活动,请你参与。
1.(2分)下图是小湖展示的“杰”字的演变过程,由此可以推断“英雄豪杰”中“杰”的意思是才能出众的人。
2.(2分)小北为展览拟写了一段解说词,其中画线词语使用错误的一项是(D)
亲爱的同学们,中华文明源远流长,中华人物长廊里,从古至今,群星闪耀。
在“古代风云人物展”中,你可以看到:精通史学的司马光,专心治学19年,锲而不舍,最终主持编撰出一部帝王的历史教科书《资治通鉴》;矢志抗元的文天祥,以身殉国,奏响了一曲英雄壮歌……在“现当代功勋人物”展区中,既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬,为唤醒人民不断呐喊;还有“两弹元勋”邓稼先,隐姓埋名28年,为祖国的“两弹”事业鞠躬尽瘁……
在中国历史上,杰出人物如群蚁排衙,照亮我们前行的道路。
A.源远流长B.锲而不舍C.鞠躬尽瘁D.群蚁排衙
3.(2分)小文希望在展览的结束语中以对联的形式提出倡议,总结收获,但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮他选出最恰当的一项(D)
上联:循古,展今,开来;意兴方遒,听传四海_______
下联:正心,立志,____;风华正茂,看少年意气扬神州
A.伟大先贤梦想B.先贤故事梦想
C.伟大先贤逐梦D.先贤故事逐梦
4.(8分)小语和小文为本次活动展开了讨论,请你依据学过的
古诗文将对话补充完整。
小语:这些杰出人物都是我们的榜样。古诗文中的榜样也有很多。“雄兔脚扑朔,①雌兔眼迷离;双兔傍地走,②安能辨我是雄雌”(《木兰诗》)让我们领略到木兰的聪明、机智和勇敢。吕蒙在孙权的劝导下开始学习,令鲁肃大惊“③卿今者才略,④非复吴下阿蒙(《孙权劝学》),吕蒙的认真好学也同样值得我们学习……
小文:是啊,这些榜样像“⑤深林人不知,⑥明月来相照(《竹里馆》)中的那轮明月一样,照出了生活中的美好,是他们让我们懂得了“⑦草树知春不久归,⑧百般红紫斗芳菲(《晚春》)中蕴含的道理——应珍惜时光,展现自己生命的价值。
5.(3分)杰出人物是我们的榜样和前行的力量源泉。如何选择榜样?小优为大家展示了调查报告中的一项统计图。请你简要概括图中的主要信息。
示例:同学们选择榜样主要是看重他们有才华、有学识、爱奋斗、有梦想、人品好等,希望能从榜样身上汲取激励自己、完善自我的力量。
6.(3分)活动最后,小北分享了自己的感悟,其中有几处问题,请你帮他解决。
历史的星空,因有众多杰出人物而更加光huī灿烂。他们中有叱咤风云的政治家,有博学ruì智的科学家,有决胜千里的军事家,有为民族解放奔走呼号的革命家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……通过此次活动,使我们感受到了他们的非凡气质,这唤起了我们对理想的憧憬与追求。
(1)给加点的字注音。
叱咤风云(zhà)憧憬(chōng)
(2)根据拼音写汉字。
光huī(辉)ruì(睿)智
(3)画线句子有语病,请提出修改意见。
缺少主语,删去“通过”或使”
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗,完成7-8题。
清明日独酌①王禹俑
一郡官闲唯副使,一年冷节②是清明。春来春去何时尽,闲恨闲愁触处生。漆燕黄鹂夸舌健,柳花榆荚斗身轻。脱衣换得商山③酒,笑把离骚独自倾。
【注】①这首诗为作者被贬商州(今属陕西商洛)任团练副使时所作。②冷节:清冷的节日。③商山:即商山四皓,秦末汉初的四位隐士,这里泛指有名望的隐士。
7.(2分)诗歌首联中“清明一词交代了时间,一个“闲”字奠定了全诗的感情基调。
8.(2分)诗歌的颈联写“柳花榆荚”,韩愈的《晚春》也写到“杨花榆荚无才思”,二者所表达的情感是否相同?请结合诗歌简要分析。
韩愈的《晚春》中,写杨花榆荚“惟解漫天作雪飞”,是为了表达诗人的惜春之情。本诗中,诗人用柳花榆荚的生机反衬自己遭贬谪的愁苦心情。
阅读下面文言文,完成9-13题。
【甲】东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将
军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
(节选自《木兰诗》)
【乙】魏氏木兰,亳之谯①人(A)。时方征辽募兵,痛父耄羸②,弟妹皆幼,慨然代行。服甲胄③,鞋橐④操戈,跃马而往。阅⑤十有八战,人莫识(B)。后凯还。天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。及还谯,释其戎服,衣其旧裳。同行者骇之,咸谓自有生死以来,盖未之见也。遂以事闻于朝,及赴阙,帝方恣酒色,奇之,欲纳诸宫中,对曰:“臣无媲⑥君之礼。”以死誓拒,迫不已,遂自尽。
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