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《欧洲西部》（教案及反思）-2024-2025学年中图版（北京）（2024）初中地理七年级下册

教学环节

详细内容

一、教材分析

《欧洲西部》是中图版（北京）（2024）初中地理七年级下册的重要章节。它是在学生学习了世界地理基础知识以及亚洲等区域地理之后的深入学习内容。通过对欧洲西部的学习，学生能够进一步掌握区域地理的学习方法，加深对世界地理多样性的认识，理解不同区域的自然和人文地理特征的相互关系，为后续学习其他区域地理奠定基础。教材主要包括欧洲西部的地理位置、地形、气候、河流等自然地理特征，以及工业、农业、旅游业等人文地理特征。其中，地理位置是学习其他特征的基础，地形、气候等自然因素对工业、农业和旅游业的发展有着重要影响，各部分内容相互联系、层层递进。例如，教材先介绍欧洲西部地处中纬度大陆西岸，这种位置决定了其气候深受大西洋影响，形成了典型的温带海洋性气候，而温和湿润的气候又适宜多汁牧草生长，从而促进了传统畜牧业的发展。在知识体系上，它与之前学习的世界气候类型分布、大洲大洋的位置等知识相呼应。同时，欧洲西部发达的经济模式对后续学习其他地区的经济发展具有借鉴意义，有助于学生构建完整的世界地理知识框架。

二、核心素养目标设定

1.人地协调观：通过分析欧洲西部自然地理环境对工业、农业、旅游业等生产生活的影响，以及人类活动对自然环境的反馈，让学生理解人类与地理环境相互依存、相互影响的关系，树立正确的人地协调观。例如，在讲解欧洲西部的畜牧业时，引导学生思考温和湿润的气候和广阔的平原地形对牧草生长和畜牧业发展的有利影响，以及畜牧业生产过程中如何合理利用资源、保护环境，实现可持续发展。

2.综合思维：培养学生从多个角度分析地理问题的能力。在学习欧洲西部时，学生需要综合考虑地理位置、地形、气候、河流等自然要素之间的相互关系，以及自然要素与人文要素如工业、农业、旅游业之间的相互作用。比如，分析欧洲西部地形平坦、多优良港湾对其对外贸易和工业发展的促进作用，锻炼学生的综合思维能力。

3.区域认知：帮助学生认识欧洲西部这一特定区域的地理位置、范围、自然地理特征和人文地理特征，了解该区域内部的地理差异及与其他区域的联系和区别。例如，通过对比欧洲西部不同国家的经济发展模式、文化特色等，让学生深入理解区域的独特性和多样性。

4.地理实践力：鼓励学生通过地图阅读、资料分析、小组讨论等活动，获取地理信息，解决地理问题，提高学生的地理实践能力。如在课堂上让学生根据地图分析欧洲西部的地形特点，根据资料探讨欧洲西部旅游业发达的原因等。

三、学情分析

七年级下册学生在之前已经学习了世界地理的基本概念，如经纬网、海陆分布、气候类型等，对地理学科有了一定的认识，并且在学习亚洲等区域地理时积累了一定的区域地理学习经验，这为学习欧洲西部奠定了基础。但是，他们对地理知识的理解还比较肤浅，尚未形成系统的知识体系，对于地理要素之间的相互关系理解不够深入。此阶段的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的时期，好奇心强，对直观、生动的地理图像、视频等资料比较感兴趣，但对于一些较为抽象的地理原理和复杂的地理现象，理解起来可能存在困难。例如，在理解温带海洋性气候的形成原因时，由于涉及到纬度位置、海陆位置、地形、洋流等多个因素的综合影响，学生可能较难掌握。学生具有较强的参与意识和表现欲望，喜欢通过小组合作、讨论等方式进行学习，但在学习过程中可能缺乏自主学习能力和总结归纳能力，需要教师的引导和帮助。例如，在小组讨论欧洲西部工业发展的优势条件后，教师需要引导学生进行总结归纳，形成完整的知识体系。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）欧洲西部的地理位置和范围，通过地图引导学生明确欧洲西部在世界中的位置以及所包含的主要国家，这是学习其他地理特征的基础。

（2）欧洲西部的地形、气候特征及其对农业、工业和旅游业的影响。例如，分析温带海洋性气候对畜牧业的促进作用，以及平原地形对工业布局的影响等。

（3）欧洲西部发达的工业和繁荣的旅游业。介绍欧洲西部工业的特点、主要工业部门以及著名的旅游景点和旅游资源，让学生了解其在世界经济和旅游领域的重要地位。

2.教学难点：

（1）理解欧洲西部气候的形成原因，这涉及到多个地理要素的综合作用，较为抽象。教师需要通过多媒体演示、动画模拟等方式，帮助学生理解纬度位置、海陆位置、地形、北大西洋暖流和盛行西风等因素对气候的影响。

（2）分析欧洲西部工业发展的优势条件以及工业发展与自然环境的关系。工业发展受到多种因素的影响，包括资源、交通、科技、市场等，且这些因素与自然环境相互交织，需要教师引导学生进行深入分析和归纳。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）地图教学法：通过展示各种地图，如欧洲西部政区图、地形图、气候图等，让学生直观地获取地理信息，培养学生的读图