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2024年人教版小学语文一年级上册《阳光》

课件

一、教学内容

本节课选自2024年人教版小学语文一年级上册《阳光》单元第一

课。教学内容主要包括：认识生字、词语，学习朗读，理解课文，体

会阳光的美好。

二、教学目标

1.学会本课的生字、词语，并能正确书写。

2.培养学生朗读课文的能力，感受阳光的美好。

3.培养学生热爱大自然、珍惜阳光的情感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解课文内容，体会阳光的美好。

2.教学重点：学习生字、词语，正确朗读课文。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示阳光明媚的图片，引导学生关注阳光，激发学

习兴趣。

2.新课内容学习：

（1）学习生字、词语：利用课件展示生字、词语，引导学生跟

读、认读，并注意书写规范。

（2）朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏，感

受阳光的美好。

（3）理解课文：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内

容，体会阳光的意义。

3.随堂练习：根据课文内容设计练习题，检验学生对生字、词语

及课文内容的掌握情况。

六、板书设计

1.板书课题：《阳光》

2.板书生字、词语：按照课文顺序，列出本节课所学生字、词语。

3.简要板书课文主要内容。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写生字、词语，每个写5遍。

（2）朗读课文，给家长听，并让家长签字。

（3）根据课文内容，画一幅阳光下的图画。

2.答案：

（1）略

（2）略

（3）略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中观察阳光，感受阳光带来的美好，

培养学生的观察力和表达能力。同时，引导学生关注大自然，珍惜自

然资源。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的新课内容学习

3.作业设计

4.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

教学难点：理解课文内容，体会阳光的美好。

解析：对于一年级学生来说，理解抽象的概念较为困难，需要通

过具体、生动的事例来帮助学生感知。因此，在教学过程中，教师应

注重通过图片、实物等直观教具，以及提问、讨论等互动方式，引导

学生体会阳光的美好，从而突破这一难点。

教学重点：学习生字、词语，正确朗读课文。

解析：生字、词语是语文学习的基础，对于一年级学生来说尤为

重要。在教学过程中，教师应充分利用课件、黑板等教具，引导学生

跟读、认读，并注意书写规范。同时，注重课文的正确朗读，培养学

生的语感和阅读兴趣。

二、教学过程中的新课内容学习

1.学习生字、词语：教师应充分运用多媒体课件、实物等教具，

让学生在直观、生动的情境中学习生字、词语。同时，注重引导学生

发现生字、词语之间的规律，提高记忆效果。

2.朗读课文：教师应以身作则，正确、流利地朗读课文，为学生

树立榜样。在学生朗读时，关注其语气、节奏，并及时给予指导。

3.理解课文：通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考课文内

容，培养其理解能力。同时，结合生活实际，让学生体会阳光的美好，

增强课文与生活的联系。

三、作业设计

1.抄写生字、词语：通过反复抄写，加强学生对生字、词语的记

忆，为后续学习打下基础。

2.朗读课文：要求学生将课文朗读给家长听，既能巩固朗读技巧，

又能增进亲子互动。

3.画一幅阳光下的图画：鼓励学生发挥想象力，将课文内容以绘

画形式表达出来，提高学生的实践能力和审美情趣。

四、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况，

针对问题调整教学策略。

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中观察阳光，感受阳光带来的美好，

培养学生的观察力和表达能力。同时，引导学生关注大自然