2024秋三年级英语上册Unit3Lookatme课时6Starttoread_Storytime教案人教PEP.docVIP

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Unit3Lookatme!

PartB第三课时

Starttoread＆Letscheck＆Letssing

教学目标：

1.会唱英文歌曲Headandshoulders,kneesandtoes。

2.能完成“Starttoread”的相关练习，从实物中找出已学过的字母，能分辨单词。

3.能完成“Letscheck”部分的排序和连线练习。

4.复习本单元学问点，查漏补缺。

教学重点：

能独立完成本课时的全部练习。

教学难点：

听力练习的理解。

教学打算：

教学光盘、教学挂图。

教学过程：

Step1:Warmup

(1)老师指自己的各个身体部位，学生开火车说出单词，并说出句子，介绍身体部位。如：

Leg,leg,thisistheleg.

Arm,arm,thisisthearm.

(2)老师发指令，学生做动作，如：

Clapyourhands.

Touchyourhead.

Waveyourarms.

Step2:Presentation

(1)老师播放Headandshoulders,kneesandtoes。

老师先讲解生单词的意思，然后边播放边做动作，让学生跟唱并跟着一起做动作，多播放几遍让学生跟唱，并分组竞赛唱歌做动作。

(2)完成“Starttoread:Findandsay”的任务。

出示各种不同颜色的蜡笔并说：Iseegreen/red…指着窗户上的不同字母，并说IseeA,b…引导学生观看教学挂图，找出自己能看到的英文字母，并运用句型Isee…汇报给组长。

(3)完成“Starttoread:Readandcount”的任务。

请5个学生开火车大声快速朗读所给例词，并说出汉语意思；让学生细致视察所给例词，找出所给单词的个数，核对答案，并进行沟通探讨。

(4)完成“Letscheck:Listenandnumber”的任务。

引导学生视察教学挂图，小组探讨并揣测图片所涉及到的对话，老师播放本部分教学光盘，学生运用所学学问结合听力内容给图片排序核对答案，并再次播放听力，让学生理解对话。

(5)完成“Letscheck:Lookandmatch”的任务。

老师先找学生开火车朗读所排列的单词，说错的同学唱本课时所学歌曲，将单词与相应的身体部位连线，并核对答案。

Step3:Consolidationandextension

(1)唱本课时所学的歌曲，唱歌传花，用木偶做道具，当歌曲停止之后，木偶在哪位同学手里，他就用“Thisis…”介绍自己的身体部位。

(2)课堂练习：小练习选出每组中不同类的单词。

(A)A.seeB.footC.leg

(B)A.makeB.eyeC.play

(C)A.faceB.handC.bye

(B)A.mouthB.thisC.nose

Step4:Homework

将“Headandshoulders,kneesandtoes”唱给父母听。

板书设计：

教学反思：

本课时主要以练习为主，考察学生的听、说、唱、读等各种实力，对学生要求较高，老师要耐性引导，尽量营造轻松的学习氛围，对各种练习要进行一一解答，引导学生驾驭解题的技巧。