13董存瑞舍身炸暗堡 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

13董存瑞舍身炸暗堡教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课程设计以《董存瑞舍身炸暗堡》为文本，结合六年级下册统编版语文教材，旨在通过讲述英雄事迹，激发学生的爱国情怀和民族精神。教学设计注重引导学生深入理解文本内容，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，同时结合实际，引导学生将英雄精神内化于心、外化于行。

二、核心素养目标分析

1.培养爱国主义情感，树立正确的价值观；

2.提升文学鉴赏能力，理解英雄人物的精神品质；

3.增强文化自信，传承中华民族优秀传统文化；

4.提高阅读理解能力，学会从文本中提取有效信息；

5.培养团队合作精神，学会在集体中共同完成任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级下册之前，已经具备了一定的语文基础，包括基本的阅读理解能力、词汇积累以及一定的文学鉴赏能力。他们已经接触过一些英雄人物的故事，对英雄事迹有一定的了解，但针对具体英雄人物的分析和评价能力尚需提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对英雄人物的故事普遍感兴趣，他们乐于通过故事了解历史，培养自己的价值观。学生的阅读能力逐渐增强，能够独立完成阅读任务。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，而另一部分学生则更倾向于通过文字和想象来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《董存瑞舍身炸暗堡》这一课时，学生可能会遇到的困难包括对历史背景的把握不够深入，难以理解英雄人物的心理活动，以及如何将英雄精神与自身成长相结合。此外，学生在分析英雄人物形象时，可能难以跳出固有的思维模式，对人物的评价可能过于简单化。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师详细讲解董存瑞的英雄事迹，帮助学生了解历史背景和人物形象。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度分析英雄人物的性格特点和牺牲精神。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生亲身体验英雄的英勇行为，加深对英雄事迹的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，生动呈现历史场景和英雄形象，增强学生的直观感受。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.历史地图和图表：展示战争地图和图表，帮助学生理解战役的背景和英雄行为的战略意义。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于抗日战争的短片，让学生初步感受战争年代的艰苦和英雄的伟大。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“在战争中，有哪些英雄人物的事迹让你印象深刻？”

3.学生分享：请几位学生分享他们的看法，教师简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解董存瑞的英雄事迹，包括他的成长背景、战斗经历以及舍身炸暗堡的壮举。

2.分析董存瑞的性格特点：勇敢、坚定、无私、忠诚。

3.讨论董存瑞的行为背后的原因：爱国主义、民族精神、对人民的热爱。

4.结合历史背景，分析董存瑞的行为对战争胜利的贡献。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生阅读课文，找出描写董存瑞的语句，并用自己的话概括。

2.分组讨论：学生分成小组，讨论董存瑞的英雄事迹对他们的启示。

3.小组代表发言：每组选一位代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：董存瑞的行为体现了哪些品质？

2.学生回答：勇敢、坚定、无私、忠诚等。

3.提问：董存瑞的行为对今天的我们有什么启示？

4.学生回答：爱国主义、民族精神、对人民的热爱等。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你们遇到类似的困境，会如何选择？

2.学生分享自己的看法，教师引导他们认识到勇敢、坚定、无私、忠诚等品质的重要性。

3.教师讲述一个与英雄事迹相关的故事，引导学生思考如何在现实生活中践行英雄精神。

4.学生讨论：如何将英雄精神融入到自己的学习和生活中。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：董存瑞的英雄事迹告诉我们，要勇敢、坚定、无私、忠诚，热爱祖国和人民。

2.拓展：引导学生思考如何在自己的学习和生活中践行英雄精神，树立正确的价值观。

3.学生分享：请几位学生分享他们的想法和计划。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够准确理解《董存瑞舍身炸暗堡》这篇文章的历史背景和故事情节。

-学生能够识别并分析文章中的关键信