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青春献教育，争当排头兵(教师演讲稿)

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家下午好！

一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。”

是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有

水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。但是教师

的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私

的牺牲。在我们的教师队伍中，更有许许多多的“教育排头兵”，

用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。

“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，

为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地

去了遥远而贫穷的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了

那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知

心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一

个纯朴善良的大学生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而

坚定。他就像是角落里的一盏孤灯，默默的用自己的青春和心血

将知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺——当代青年的

楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。

谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，

承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了

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一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面

中感受到了人间的真情。谭千秋——这位来自湖[你阅读的文章

来自:范文先生]南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川

27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，

感动了川湘，感动了中国……“走在校园里的时候，远远地看到

地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受

伤。”当你看到这些细节的时候，你就明白谭千秋的勇气和力量

来源于哪里，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人

在面对死亡威胁产生如此大的勇气。没有动人的遗言，没有响亮

的口号，谭千秋——他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。

从他们身上，我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通

岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸，

共命运；“争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，

无私奉献；“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而

乐的博大胸怀。

今天，当我们将“创建文明城，争当排头兵”的活动开展的

如火如荼的时候，我又在深深的思索，对于我们，一名普通的教

师，，又如何去理解“排头兵”的含义呢？

我是一名年轻的教师，刚刚踏上工作岗位，学生时代的激情

曾经在现实面前一败涂地，我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过，

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为教师的清贫与平凡动摇过，正是许许多多的“教育排头兵”影

响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。

他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人

——陈军校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵——李白杰

校长，“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任——闫国秀老师…….

或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的

灯火；或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命

的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教

育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。

在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向

这些“排头兵”看齐，发挥年轻教师的优势和力量，立足本位、

扎实苦干、勤奋学习、积极进取，争做年轻教师“排头兵”。

老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；

青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”

的精神引领着我们前行的脚步，“排头兵”的风采是我们学习的

榜样，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我

们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪

光！

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