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6岁儿童学习与发展指南语言领域测试题（含答案）

一、单选题

1.6岁儿童能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用（）。

A.简单句

B.较复杂的句子

C.感叹句

D.疑问句

答案：B

2.幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

A.口语

B.书面语

C.阅读

D.书写

答案：A

3.6岁儿童能根据（）调节自己说话的语气。

A.时间

B.地点

C.不同的情境

D.他人要求

答案：C

4.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子是（）岁儿童的发展要求。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6-7

答案：C

5.6岁儿童在集体中能注意听（）讲话。

A.老师

B.同伴

C.长辈

D.所有人

答案：D

6.幼儿的语言学习需要相应的（）支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。

A.物质

B.精神

C.社会经验

D.文化

答案：C

7.6岁儿童能说出所阅读的（）大致内容。

A.儿歌

B.故事

C.诗歌

D.所有图书

答案：B

8.6岁儿童愿意用（）表达自己的观察和想象。

A.绘画

B.手工

C.语言

D.音乐

答案：C

9.6岁儿童能发现汉语中（）的有趣现象。

A.文字

B.语法

C.语音、语调、字形

D.修辞手法

答案：C

10.6岁儿童在听不懂或有疑问时能主动（）。

A.猜测

B.查阅资料

C.提问

D.放弃

答案：C

11.6岁儿童能根据故事的部分情节或图书画面的线索（），并能有声有色地讲述。

A.编出故事结尾

B.续编故事

C.改编故事

D.创作故事

答案：B

12.6岁儿童对看过的图书、听过的故事能说出自己的（）。

A.喜好

B.感受和想法

C.理解

D.疑问

答案：B

13.6岁儿童能熟练使用（），并能注意根据谈话对象和需要，调整说话的语气。

A.礼貌用语

B.方言

C.外语

D.网络用语

答案：A

14.6岁儿童能说出（）的名称。

A.常见交通工具

B.所有交通工具

C.现代交通工具

D.古代交通工具

答案：A

15.6岁儿童在欣赏文学作品时能有（）。

A.基本的感受

B.自己的理解和体验

C.简单的评价

D.深刻的感悟

答案：B

16.6岁儿童能在（）的提醒下，尝试使用恰当的方法查阅资料。

A.成人

B.同伴

C.老师

D.自己

答案：A

17.6岁儿童能根据（）的变化，调节自己说话的音量。

A.环境

B.情绪

C.话题

D.对方反应

答案：A

18.6岁儿童能说出故事中（）的特点，并能描述事件之间的关系。

A.主要人物

B.所有人物

C.次要人物

D.动物角色

答案：A

19.6岁儿童能主动使用（）与人交流。

A.简单词汇

B.丰富的词汇

C.书面语

D.方言

答案：B

20.6岁儿童能在（）情境中自然流畅地表达自己的想法。

A.熟悉

B.陌生

C.所有

D.特定

答案：C

二、多选题

1.6岁儿童语言领域的发展目标包括（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.口语表达

D.书面表达

答案：AB

2.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，可采取的方法有（）。

A.每天有足够的时间与幼儿交谈

B.尊重和接纳幼儿的说话方式

C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈

D.让幼儿多听故事、看图书

答案：ABC

3.6岁儿童在倾听与表达方面的典型表现有（）。

A.能认真听别人讲话

B.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

C.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

D.能主动使用礼貌用语

答案：ABCD

4.促进幼儿语言发展的策略有（）。

A.提供丰富、适宜的低幼读物

B.经常和幼儿一起看图书、讲故事

C.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事

D.培养幼儿的阅读兴趣和习惯

答案：ABCD

5.6岁儿童在阅读与书写准备方面的典型表现有（）。

A.能说出所阅读的故事大致内容

B.能根据故事的部分情节或图书画面的线索续编故事

C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的感受和想法

D.会正确书写自己的名字

答案：ABC

6.帮助幼儿养成良好的语言行为习惯，可从（）方面入手。

A.提醒幼儿注意语言文明

B.引导幼儿耐心倾听

C.鼓励幼儿主动表达

D.规范幼儿的发音

答案：ABCD

7.6岁儿童能理解和运用的词汇包括（）。

A.名词

B.动词

C.形容词

D.副词

答案：ABCD

8.6岁儿童在语言表