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专题29排列组合
【考点预测】
知识点1、排列与排列数
(1)定义:从个不同元素中取出个元素排成一列,叫做从个不同元素中取出个元素的一个排列.从个不同元素中取出个元素的所有排列的个数,叫做从个不同元素中取出个元素的排列数,用符号表示.
(2)排列数的公式:.
特例:当时,;规定:.
(3)排列数的性质:
①;②;③.
(4)解排列应用题的基本思路:
通过审题,找出问题中的元素是什么,是否与顺序有关,有无特殊限制条件(特殊位置,特殊元素).
注意:排列数公式的两种不同表达形式本质是一样的,但作用略有不同,常用于具体数字计算;而在进行含字母算式化简或证明时,多用.
知识点2、组合与组合数
(1)定义:从个不同元素中取出个元素并成一组,叫做从个不同元素中取出个元素的一个组合.从个不同元素中取出个元素的所有组合的个数,叫做从个不同元素中取出个元素的组合数,用符号表示.
(2)组合数公式及其推导
求从个不同元素中取出个元素的排列数,可以按以下两步来考虑:
第一步,先求出从这个不同元素中取出个元素的组合数;
第二步,求每一个组合中个元素的全排列数;
根据分步计数原理,得到;
因此.
这里,,且,这个公式叫做组合数公式.因为,所以组合数公式还可表示为:.特例:.
注意:组合数公式的推导方法是一种重要的解题方法!在以后学习排列组合的混合问题时,一般都是按先取后排(先组合后排列)的顺序解决问题.公式常用于具体数字计算,常用于含字母算式的化简或证明.
(3)组合数的主要性质:①;②.
(4)组合应用题的常见题型:
=1\*GB3①“含有”或“不含有”某些元素的组合题型
=2\*GB3②“至少”或“最多”含有几个元素的题型
知识点3、排列和组合的区别
组合:取出的元素地位平等,没有不同去向和分工.
排列:取出的元素地位不同,去向、分工或职位不同.
注意:排列、组合都是研究事物在某种给定的模式下所有可能的配置数目问题,它们之间的主要区别在于是否要考虑选出元素的先后顺序,不需要考虑顺序的是组合问题,需要考虑顺序的是排列问题.排列是在组合的基础上对入选的元素进行排队,因此,分析解决排列组合综合问题的基本思维是“先组合,后排列”.
知识点4、解决排列组合综合问题的一般过程
1、认真审题,确定要做什么事;
2、确定怎样做才能完成这件事,即采取分步还是分类或是分步与分类同时进行,弄清楚分多少类及多少步;
3、确定每一步或每一类是排列(有序)问题还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素;
4、解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略.
【典例例题】
例1.(2023·辽宁阜新·高二校考期末)如图,提供4种不同的颜色给图中,,,四块区域涂色,若相邻的区域不能涂同一种颜色,则不同的涂法共有(?????)种.
A.12 B.36 C.48 D.72
例2.(2023·湖南长沙·高二雅礼中学统考期末)6名志愿者分配到3个社区参加服务工作,每名志愿者只分配到一个社区,每个社区至少分配一名志愿者且人数各不相同,不同的分配方案共有(????)
A.540种 B.360种 C.180种 D.120种
例3.(2023·辽宁营口·高二统考期末)有5名学生全部分配到4个地区进行社会实践,且每名学生只去一个地区,其中A地区分配了1名学生的分配方法共(????)种
A.120 B.180 C.405 D.781
例4.(2023·河南南阳·高二统考期末)将甲,乙等5名志愿者全部分派到4个核酸采样点协助工作(每个采样点至少1人),其中甲,乙两人不能去同一个采样点,则不同的分派方案共有(????)
A.120种 B.216种 C.240种 D.432种
例5.(多选题)(2023·山东德州·高二德州市第一中学校考期末)下列结论正确的是(????)
A. B.
C. D.若,则正整数x的值是1
例6.(2023·辽宁阜新·高二校考期末)某学校开设4门球类运动课程、5门田径类运动课程和2门水上运动课程供学生学习,某位学生任选1门课程学习,则不同的选法共有_____________种.
例7.(2023·陕西咸阳·武功县普集高级中学统考一模)受新冠病毒肺炎影响,某学校按照上级文件精神,要求错峰放学去食堂吃饭,高三年级一层楼有四个班排队,甲班不能排在最后,且乙、丙班必须排在一起,则这四个班排队吃饭不同方案有__________种(用数字作答).
例8.(2023·陕西榆林·统考一模)自然对数的底数,也称为欧拉数,它是数学中重要的常数之一,和一样是无限不循环小数,的近似值约为.若用欧拉数的前6位数字设置一个六位数的密码,则不同的密码共有__________个.
例9.(2023·广东汕头·高三校考阶段练习)如果一个四位数的各位数
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