2023六年级数学上册 五 百分数的应用 2折扣教学实录 冀教版.docx

2023六年级数学上册五百分数的应用2折扣教学实录冀教版

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设计意图

本节课旨在通过折扣的实际应用，帮助学生理解和掌握分数与百分数的联系，提高学生对数学知识的运用能力，培养学生解决实际问题的能力。通过冀教版六年级上册数学课本中“五百分数的应用2折扣”的相关内容，结合生活实例，让学生在轻松愉快的氛围中学习折扣知识。

核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升数据分析与推理能力，增强数学建模意识。通过折扣的计算，培养学生对百分数概念的深入理解，提高学生的逻辑思维和数学应用素养。

重点难点及解决办法

重点：折扣计算的实际应用，包括原价、现价和折扣率之间的关系。

难点：折扣计算中百分数的运用和实际问题情境的理解。

解决办法：通过创设生活情境，让学生在实际问题中体会折扣的应用，引导他们逐步掌握折扣计算的方法。利用小组合作，让学生共同探讨解决策略，通过多次练习，帮助学生突破对百分数应用的理解障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版六年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与折扣计算相关的图片、图表，以及生活实例视频，以增强学生的直观理解和应用能力。

3.教学工具：准备计算器等教学工具，以便学生进行折扣计算练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并在黑板上绘制相关图表，方便学生跟随讲解。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过打折的情况？比如买衣服、买文具等。

2.学生分享自己的购物经历，老师引导学生关注打折时的价格变化。

二、新课讲授

1.老师展示教材中的例题，引导学生分析折扣的计算方法。

2.学生观察例题，发现折扣的计算公式：现价=原价×折扣率。

3.老师讲解折扣率的含义，即打折的幅度，如打八折就是原价的80%。

4.学生通过练习，巩固折扣的计算方法。

三、课堂练习

1.老师布置练习题，让学生独立完成。

2.学生在练习过程中，遇到困难时，可向同桌或老师求助。

3.老师巡视课堂，解答学生疑问，关注学生的解题思路。

四、小组合作探究

1.老师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

（1）折扣在生活中的应用有哪些？

（2）如何根据折扣计算原价或现价？

（3）如何判断折扣是否划算？

2.学生在小组内积极讨论，分享自己的观点和经验。

3.每组选派代表向全班汇报讨论成果。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调折扣的计算方法和实际应用。

2.学生总结折扣在生活中的重要性，以及如何运用折扣知识解决实际问题。

六、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）收集生活中打折的实例，分析折扣的计算过程。

（2）根据折扣计算原价或现价，并判断折扣是否划算。

（3）尝试设计一个生活中的折扣问题，并解答。

七、教学反思

1.本节课通过创设生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习折扣知识。

2.在教学过程中，注重培养学生的合作探究能力，提高学生的数学应用素养。

3.通过课堂练习和课后作业，巩固学生对折扣计算方法的理解和应用。

八、教学延伸

1.老师鼓励学生关注生活中的数学现象，学会运用数学知识解决实际问题。

2.鼓励学生参加数学竞赛或活动，提高自己的数学水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**折扣的历史背景**：介绍折扣的历史起源和发展，让学生了解折扣在商业交易中的重要性。

-**不同国家的折扣习惯**：比较不同国家在折扣使用上的差异，如美国的“Markdown”、欧洲的“Sale”等。

-**折扣的数学原理**：深入探讨折扣背后的数学原理，如百分比、比例等概念。

2.拓展建议：

-**生活实践**：鼓励学生在日常生活中观察和记录各种折扣活动，如超市促销、网上购物等，分析折扣的计算和实际优惠情况。

-**角色扮演**：组织学生进行角色扮演活动，模拟商家和顾客，让学生体验折扣的定价策略和顾客的购买决策。

-**小组研究**：让学生分组研究特定行业的折扣策略，如服装、电子产品等，分析不同行业的折扣模式和市场策略。

-**案例研究**：选取一些知名企业的折扣营销案例，分析其折扣策略的成功之处和可能存在的问题。

-**数学应用**：设计一些与折扣相关的数学问题，让学生运用所学知识解决实际问题，如计算最大优惠、比较不同折扣方案等。

-**跨学科学习**：结合语文课程，让学生收集与折扣相关的成语、俗语，增强对折扣文化的理解。

-**科技辅助**：利用数学软件或在线工具，让学生进行折扣计算模拟，提高计算效率和准确性。

-**家庭作业**：布置一些家庭作业，要求学生和家长一起参与，如计算家庭日常消费中的折扣，