10.1 关心国家发展 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx

10.1关心国家发展教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

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教材：2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

内容：10.1关心国家发展

包括：1.了解国家发展的历史背景；2.认识国家发展的现状；3.理解国家发展战略；4.增强国家意识，关注国家发展。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义精神，增强国家认同感和民族自豪感。

2.提升学生的社会责任感，使其认识到个人发展与国家命运紧密相连。

3.增强学生的法治观念，学会运用法律知识关心国家发展。

4.培养学生的历史意识，理解国家发展的曲折历程和伟大成就。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，对国家发展的认识逐渐成熟，但同时也面临着价值观形成的关键时期。从知识层面来看，学生对国家发展的历史背景有一定了解，但对国家发展的现状和未来战略的认识还不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步提高批判性思维和独立思考的能力。

在素质方面，学生的社会责任感、法治观念和国家意识有待加强。部分学生可能对国家发展缺乏关注，表现为对国家大事关心不足，缺乏主动了解和参与国家建设的意识。此外，学生在行为习惯上表现出不同的特点，有的学生积极参与社会实践活动，有的则相对被动。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需在教学中注重引导学生关注国家发展，激发他们的学习兴趣和参与热情。

2.教学内容应结合实际，贴近学生生活，以增强学生的实践体验和情感共鸣。

3.教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能在课程中获得成长。

4.教学过程中，教师应注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，提高他们的社会责任感和法治观念。

5.通过组织学生参与社会实践活动，培养学生的国家意识和参与国家建设的责任感。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解国家发展的历史和现状。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验国家发展过程中的关键事件，增强情感共鸣。

3.利用多媒体展示国家发展的相关图片和视频，直观呈现国家发展的成就和挑战。

4.组织小组合作，让学生通过收集资料、分析案例，共同探讨国家发展战略，提升团队协作能力。

5.适时引入游戏环节，如知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括国家发展历程的PPT、相关视频和文档，要求学生了解国家发展的几个关键时期。

-设计预习问题：围绕“国家发展的里程碑事件”，设计问题如“新中国成立的意义”、“改革开放的影响”等，引导学生思考这些事件对国家发展的贡献。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，梳理国家发展的主要阶段和重要事件。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或疑问清单提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-学生提前了解国家发展的基本脉络，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述国家发展中的一个标志性事件，如神舟飞船发射成功，引出“科技发展对国家发展的重要性”这一主题。

-讲解知识点：讲解科技发展对国家经济、军事、文化等方面的影响，结合实例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析科技发展中的成功案例和挑战。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录关键信息。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的看法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

作用与目的：

-学生深入理解科技发展的重要性，掌握相关知识点。

-通过实践活动，提升学生的分析能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生收集关于国家科技发展的必威体育精装版新闻，分析其影响。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步研究。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，撰写分析报告。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深入研究。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，拓展学习。

-反思总结法：学生通过作业和拓展学习，反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固课堂所学知