1.2 物质的酸碱性（第2课时）（教学设计）- 九年级科学上册同步高效课堂（浙教版）.docx

1.2物质的酸碱性（第2课时）（教学设计）-九年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材：九年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

内容：1.2物质的酸碱性

1.酸碱的定义和特性

2.酸碱指示剂的应用

3.酸碱中和反应及其应用

4.酸碱度（pH）及其测量方法

5.常见酸碱盐的化学性质和用途

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作和观察，使学生学会运用酸碱指示剂和pH试纸检测溶液的酸碱性。

2.增强学生的科学思维，通过分析酸碱中和反应，理解化学反应中的能量变化和物质转化的原理。

3.提升学生的科学态度与责任，使学生认识到酸碱物质在生活中的广泛应用及其对环境的影响，培养环保意识。

4.强化学生的科学、技术、社会、环境（STSE）意识，引导学生关注化学知识与实际生活的联系，形成正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基础的化学知识，包括物质的基本概念、简单的化学反应等。他们对物质的分类、元素符号、化学式的书写以及简单的化学实验操作有一定的了解。然而，对于酸碱的概念、酸碱指示剂的原理以及pH值的具体含义，学生的理解可能还停留在表面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科的兴趣可能因人而异，部分学生可能对化学实验充满好奇，愿意动手操作；而另一些学生可能对理论知识的掌握较为困难。学生的学习能力方面，有的学生逻辑思维能力强，能够通过推理理解化学原理；有的学生则更擅长通过直观的实验现象来学习。学习风格上，有的学生偏好通过视觉信息学习，如图表和图像；有的学生则更喜欢通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习酸碱性这一章节时，学生可能面临以下困难：

-对酸碱指示剂的颜色变化与溶液酸碱性的关系理解不够深入；

-难以准确使用pH试纸测定溶液的pH值；

-对酸碱中和反应的原理和实际应用理解不透彻；

-实验操作中可能存在安全隐患，如酸碱溶液的腐蚀性等。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和支持，确保学生能够安全、有效地完成学习任务。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验结合的教学方法，通过讲解酸碱性的基本概念和实验原理，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享实验观察结果，促进学生对酸碱反应的理解和交流。

3.实施角色扮演，让学生模拟酸碱中和反应的场景，提高学生对实际应用的兴趣。

4.利用多媒体教学，展示酸碱指示剂颜色变化的动画，帮助学生直观理解化学反应过程。

5.结合实际案例，让学生分析酸碱在生活中的应用，增强学生的实践应用能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的酸性或碱性物质，如柠檬汁、肥皂水等，提问学生：“你们知道这些物质有什么特别的地方吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的化学基础知识，如物质的分类、元素符号等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解酸碱的定义、特性以及酸碱指示剂的应用。

-介绍pH值的概念及其测量方法，通过图表展示pH值的范围和对应的酸碱性。

-举例说明：

-通过具体例子，如酸碱中和反应的实例，帮助学生理解酸碱反应的原理。

-展示酸碱在生活中的应用，如清洁剂、食品加工等。

-互动探究：

-引导学生讨论酸碱指示剂的颜色变化与溶液酸碱性的关系。

-进行小组实验，让学生观察酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化，并记录实验结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立完成一系列关于酸碱性的练习题，包括选择题、填空题和简答题。

-学生分组进行实验，验证酸碱中和反应，并记录实验数据。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时解答学生的疑问。

-教师对学生的实验操作进行指导，确保实验安全。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：引导学生思考酸碱物质对环境的影响，如水体酸化问题。

-分享知识：介绍一些环保措施，如减少酸雨的形成、合理使用化学清洁剂等。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调酸碱性的重要性。

-鼓励学生对本节课的学习进行反思，提出自己的疑问或收获。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，包括完成课本中的练习题和进行家庭实验。

-提醒学生注意实验安全，并鼓励他们与家人分享学习成果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解和描述酸碱的定义、特性和分类。

-学生能够识别常见的酸碱物质，如酸、碱、盐等。

-学生掌握了酸碱指示剂的应用方法，能够通过颜色变化判断溶液的酸碱性