2024-2025学年新教材高中化学 第一章 原子结构与性质 2.1 原子结构与元素周期表教学设计 新人教版选择性必修2.docx

2024-2025学年新教材高中化学第一章原子结构与性质2.1原子结构与元素周期表教学设计新人教版选择性必修2

授课内容

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教学内容分析

同学们，今天我们要一起探索化学的奇妙世界，揭开原子结构与元素周期表的神秘面纱。咱们这节课要学习的，是新人教版选择性必修2第一章《原子结构与性质》中的2.1节——《原子结构与元素周期表》。这可是化学学习的关键一步，我们要从原子核外电子排布的规律出发，去理解元素周期表的奥秘。同学们，准备好了吗？让我们一起踏上这趟奇妙的化学之旅吧！????

核心素养目标分析

同学们，今天我们要培养的核心素养是科学探究和科学态度与责任。通过学习原子结构与元素周期表，我们将学会如何通过观察、实验和分析，探究物质的微观结构，培养严谨的科学态度。同时，我们还将认识到化学知识在解释自然现象和解决实际问题中的重要性，增强对科学探索的责任感。让我们一起在探索中成长，成为具有科学精神和创新能力的化学学习者！????

重点难点及解决办法

重点：1.原子核外电子排布的规律；2.元素周期表中元素性质的周期性变化。

难点：1.理解原子核外电子排布的复杂过程；2.将元素周期表中的规律与实际应用相结合。

解决办法：

1.对于原子核外电子排布的规律，我们可以通过设计一系列实验和模拟活动，让学生直观地感受电子排布的规律，如使用不同颜色的球代表电子，展示电子在不同能级上的分布。

2.在处理元素周期表中元素性质的周期性变化时，我们可以引导学生通过对比不同周期、族元素的化学性质，归纳总结出规律，并应用这些规律来预测新元素的性质。

突破策略：通过小组合作学习，让学生在讨论中碰撞出思维的火花，同时，利用多媒体资源，如动画演示，帮助学生理解抽象的概念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版选择性必修2第一章《原子结构与性质》2.1节的教材。

2.辅助材料：准备元素周期表图片、原子结构模型图、电子排布动画等教学视频和图表。

3.实验器材：准备不同颜色的球类、塑料管、磁铁等，用于模拟电子排布实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习原子核外电子排布的规则，并思考电子在原子中的分布如何影响元素的化学性质。

设计预习问题：围绕“原子结构与元素周期表”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么同一族的元素具有相似的化学性质？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原子核外电子排布的规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解原子结构与元素周期表的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同元素的原子结构模型，引出原子结构与元素周期表的关系，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解原子核外电子排布的规律，结合实例如氢、氦等元素的电子排布，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据元素周期表中的位置，预测元素的化学性质。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么电子排布会影响元素的反应活性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验元素周期表中元素性质的周期性变化。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原子核外电子排布的规律。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握元素周期表的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解原子核外电子排布的规律，掌握元素周期表的应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据原子结构与元素周期表，布置适量的课后作业，如分析特定元素的电子排布和化学性质。

提供拓