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教师爱岗敬业演讲稿（优秀8篇）

关于教师爱岗敬业演讲稿篇一

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦

砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱

心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗

灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动

情的过程。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，

世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种

理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内

动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚

的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心

理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因

此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于

情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦

特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行

为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同

学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公

室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你

比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打

人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又

说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂

掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采

取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖

分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些

老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问

题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。

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步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我

们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在

播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最

能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也

能点燃希望的灯。

老师爱岗敬业演讲稿篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过

每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与

迷惘开始了我的工作。某某幼儿园教育目标是培养正常的孩子。相信每个孩子

都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的

合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对

待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；

呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过

每一天。我把幼儿作为游戏活动的主体，在游戏的快乐中培养他们的乐观自

信、积极向上。记得200某年11月举办了“宝宝艺术节”活动，当时老师们都

在考虑如何才能展现孩子淳朴天真的一面，正好赶上园里组织活动，参观“极

地世界”。我们带领幼儿观看企鹅，并给幼儿讲述企鹅的故事以及极地的生活

环境。这次活动不仅使幼儿增长了知识而且为幼儿更好的参加宝宝艺术节舞蹈

《小企鹅》的演出奠定了良好的基础。孩子们看完小企鹅回来后很喜欢学企鹅

走路，我们便问孩子：“艺术节要到了，你们喜欢给爸爸妈妈表演什么节目

呢？”很多孩子都说：“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。”我们尊重孩子，开

始找音乐，编排动作，还加班制作服装。在编排动作的时候积极采用了幼儿的

建议，有效地调动了幼儿的积极性。当掌声响起的那一刻，我听到了胜利的号

角，我体验到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美好的一页。

记得很长时间过去以后，孩子还会开心的对我说：“老师，我喜欢你”！

著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩

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子都有他的个性。要重视个别