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小学音乐：基于GARCH模型的小学生音乐素养培养波动性研究论文
摘要：本文以GARCH模型为研究工具，探讨小学生音乐素养培养的波动性特征及其影响因素。通过对小学生音乐素养培养过程中存在的问题进行分析，为提高我国小学生音乐素养教育质量提供理论依据和实践指导。
关键词：小学生音乐素养；GARCH模型；波动性；教育质量
一、问题的提出
（一）小学生音乐素养培养的现状分析
1.内容一：音乐教育资源配置不均
在我国，小学生音乐素养培养过程中，音乐教育资源的配置存在明显的不均衡现象。一方面，城市与农村地区音乐教育资源的差距较大，城市学校的音乐教育设施、师资力量和课程设置等方面明显优于农村学校。另一方面，
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