《劳动项目九 维护班级小花圃》教学设计-2023-2024学年劳动教育六年级上册人教版.docx

《劳动项目九维护班级小花圃》教学设计-2023-2024学年劳动教育六年级上册人教版

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教学内容分析

同学们，咱们今天要学习的课题是《劳动项目九维护班级小花圃》。这一章节可是劳动教育的重要内容哦！它和课本中的“植物养护知识”紧密相连，咱们要学习的是如何照顾小花圃里的植物，让它们茁壮成长。接下来，咱们一起走进小花圃的世界，体验劳动的快乐吧！????

核心素养目标

1.培养学生热爱劳动的情感，增强责任感。

2.提升学生的观察能力和动手实践能力。

3.增强学生的生态意识，学会保护环境。

4.培养学生团队协作精神，共同维护小花圃的美丽。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在之前的课程中已经学习了基本的植物知识，比如植物的分类、生长环境、基本养护方法等。这些知识为我们今天的小花圃维护打下了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对大自然和植物有浓厚的兴趣，他们喜欢动手实践，乐于参与户外活动。在能力上，他们具备了一定的观察能力和初步的动手操作技能。学习风格上，学生们既有独立思考的，也有喜欢团队合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在维护小花圃的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何正确识别和解决植物病虫害；二是如何合理安排浇水、施肥等养护工作；三是如何处理班级内不同意见，共同维护小花圃的和谐。针对这些挑战，我们需要在教学中引导学生逐步克服。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布课程资料和学生作业。

3.信息化资源：植物养护相关的视频、图片、文字资料，可通过网络资源库获取。

4.教学手段：实物植物标本、园艺工具、学生工作手册。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示小花圃的美景，引导学生回忆之前学习的植物养护知识，激发学生的学习兴趣。

2.提问：“大家还记得我们之前学过的植物养护方法吗？今天我们要一起来维护我们的班级小花圃，你们准备好了吗？”

3.简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确学习任务。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解植物病虫害的识别与防治方法，结合实物植物标本进行讲解，让学生了解常见的病虫害及其危害。

-举例：展示叶片枯萎的植物，讲解可能是蚜虫或干旱导致的。

2.介绍小花圃的浇水、施肥等养护工作，讲解适宜的时间和频率。

-举例：说明春季应多浇水，夏季需注意防晒和防虫。

3.讲解园艺工具的正确使用方法，确保学生在实践活动中安全操作。

-举例：演示如何正确使用浇水壶和园艺剪刀。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组负责一片小花圃区域。

2.每组学生先进行病虫害检查，对发现的病虫害进行记录和标记。

-举例：一组学生发现一片叶子上有蚜虫，记录下来并报告给老师。

3.根据病虫害情况，指导学生进行防治措施，如喷洒杀虫剂、修剪病枝等。

-举例：学生使用园艺剪刀修剪掉病枝，减少病虫害传播。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论如何合理安排浇水、施肥等养护工作，确保小花圃的植物健康成长。

-举例：学生讨论春季浇水频率，认为每周浇水两次较为合适。

2.讨论如何解决小组内意见不统一的问题，共同维护小花圃的和谐。

-举例：小组内意见不统一时，通过民主投票决定最终的养护方案。

3.讨论如何将小花圃打造成班级的亮点，提高同学们的荣誉感和归属感。

-举例：学生提出在小花圃周边种植色彩鲜艳的花卉，增加观赏性。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.请学生分享在实践活动中的收获和体会，总结本次课程的重点。

-举例：学生分享病虫害防治的重要性，以及团队协作的乐趣。

2.老师点评学生的表现，指出优点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

-举例：表扬学生在实践中表现出的责任心和团队精神。

3.布置课后作业，要求学生撰写一份小花圃养护日志，记录每天的养护情况和观察到的植物变化。

整个教学流程共计45分钟，环节具体分析和举例如下：

1.导入新课环节，通过展示小花圃美景和提问，引导学生回顾已有知识，为新课学习做好铺垫。

2.新课讲授环节，通过实物标本和园艺工具的使用讲解，帮助学生掌握植物病虫害防治和养护方法，突出教学重点。

3.实践活动环节，通过分组合作，让学生亲自动手，体验劳动的乐趣，同时培养团队协作能力。

4.学生小组讨论环节，通过讨论浇水、施肥和意见统一等问题，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

5.总结回顾环节，通过学生分享和老师点评，巩固学习成果，激发学生的学习兴趣，为今后的学习奠定基础。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够识别和描述常见的植物病虫