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小学信息技术三年级上册第3课《了解信息处理工具》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

小学信息技术三年级上册第3课《了解信息处理工具》

1.认识常见的信息处理工具，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。

2.简单操作这些工具的基本功能，如文字输入、表格制作、幻灯片设计等。

3.学会使用信息处理工具进行简单的信息整理和展示。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到信息处理工具在日常生活和学习中的重要性。

2.提升学生的信息处理能力，学会运用文字处理、表格制作、演示文稿等工具进行信息整理和展示。

3.增强学生的创新思维，鼓励学生在信息处理过程中尝试新的方法和技巧。

4.培养学生的合作意识，通过小组合作完成信息处理任务，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解文字处理软件的基本操作，如文字的输入、编辑、格式设置等。

-重点示范电子表格软件的基本功能，包括数据的输入、排序、计算等。

-重点展示演示文稿软件的幻灯片制作，包括模板选择、内容编辑、动画效果应用等。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于让学生理解和掌握不同信息处理工具之间的协同使用，例如，如何将文字处理软件中的内容导入到电子表格或演示文稿中。

-难点在于学生对于信息处理工具的高级功能理解困难，如表格的公式应用、幻灯片的复杂动画设置等。

-难点在于学生对于信息处理过程中的数据安全和隐私保护意识不足，需要教师引导学生正确使用信息处理工具。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解信息处理工具的基本操作和功能，帮助学生建立初步的概念。

2.演示法：实际操作演示文字处理、电子表格和演示文稿的制作过程，让学生直观学习。

3.实践法：让学生动手操作，通过实际练习来巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示信息处理工具的界面和操作步骤，提高教学直观性。

2.教学软件：使用文字处理、电子表格和演示文稿软件进行现场操作，让学生跟随操作。

3.网络资源：引入相关教学视频和在线资源，拓展学生的学习渠道。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中使用信息处理工具的场景图片，如家庭作业、制作生日贺卡等，引导学生思考信息处理工具在我们的生活中的作用。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的计算机基本操作知识，如鼠标和键盘的使用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

a.介绍文字处理软件的基本操作，包括打开软件、创建新文档、输入文字、编辑文字、设置文字格式等。

b.示范电子表格软件的基本功能，如创建表格、输入数据、排序、计算等。

c.展示演示文稿软件的制作过程，包括选择模板、添加幻灯片、编辑内容、设置动画效果等。

-举例说明：

a.以学生的家庭作业为例，讲解如何使用文字处理软件完成作文的编辑和排版。

b.以学生参加的班级活动为例，讲解如何使用电子表格记录活动参与人数和统计成绩。

c.以学生准备的班级演讲为例，讲解如何使用演示文稿制作演讲稿并添加动画效果。

-互动探究：

a.提出问题，让学生思考如何利用信息处理工具解决实际问题。

b.引导学生分组讨论，分享各自使用信息处理工具的经验和技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.让学生分组，每组选择一个信息处理工具进行实际操作。

b.每组完成一个任务，如制作班级通讯录、制作班级活动总结等。

-教师指导：

a.教师巡回指导，观察学生操作过程中的问题，及时给予帮助。

b.教师点评学生的作品，指出优点和不足，提出改进建议。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续探索信息处理工具的应用，提高自己的信息技术素养。

5.布置作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.使用文字处理软件完成一篇短文，如日记、读后感等。

b.使用电子表格记录一周内家庭开支情况。

c.使用演示文稿制作一份个人介绍。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整教学进度和内容，确保每个学生都能跟上教学节奏，并积极参与到课堂活动中。同时，注重培养学生的信息素养，提高他们的信息技术应用能力。

学生学习效果

学生学习效果：

1.信息处理工具的基本操作技能提升：

学生通过本节课的学习，能够熟练使用文字处理软件进行文本编辑和排版，掌握电子表格的基本操作，如数据的输入、排