彩虹色的花教案.docx

彩虹色的花教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解故事内容，知道彩虹色的花为小动物们提供帮助的情节。

能准确认读文中的生字词，如彩虹花瓣分享等。

学会用较连贯、清晰的语言描述画面内容，并能简单复述故事。

2.过程与方法目标

通过观察绘本画面、倾听故事音频等方式，培养学生的观察力和想象力。

组织小组讨论，鼓励学生积极表达自己对故事的理解和感受，提高语言表达能力与思维能力。

引导学生进行角色扮演，深入体会故事中角色的情感变化，增强对文学作品的感悟能力。

3.情感态度与价值观目标

感受彩虹色的花乐于助人的美好品质，激发学生乐于助人的情感。

体会分享带来的快乐，培养学生积极向上的生活态度和乐观开朗的性格。

二、教学重难点

1.教学重点

理解故事内容，体会彩虹色的花无私奉献、乐于助人的精神。

掌握生字词的读音和含义，能够在语境中正确运用。

指导学生用清晰、连贯的语言描述画面和复述故事。

2.教学难点

引导学生深入理解分享的快乐，将故事所传达的情感内化为自身的行为意识。

如何在教学过程中培养学生的观察力、想象力和语言表达能力，让学生能够有自己独特的见解和感悟。

三、教学方法

1.直观教学法：运用绘本图片、多媒体课件等直观展示教学内容，吸引学生注意力，帮助学生更好地理解故事。

2.情境教学法：创设故事情境，引导学生融入其中，感受角色情感，增强学习兴趣和体验。

3.问题引导法：通过提问激发学生思考，促进学生主动探索故事内容，培养思维能力和语言表达能力。

4.小组合作学习法：组织学生小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作意识和交流能力。

四、教学准备

1.《彩虹色的花》绘本若干本。

2.与绘本内容相关的多媒体课件，包括故事图片、动画视频、生字词卡片等。

3.制作角色扮演的道具，如小动物头饰、彩虹色的花模型等。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.播放一段关于彩虹的视频，引导学生观察彩虹的颜色。

师：小朋友们，看！屏幕上出现了什么？（彩虹）彩虹有哪些颜色呀？（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）

2.展示一朵由各种颜色花瓣组成的花的图片，引出绘本《彩虹色的花》。

师：今天老师要给大家讲一个非常美丽的故事，故事的主人公就是这样一朵彩虹色的花。（板书：彩虹色的花）

（二）绘本阅读与讲解（15分钟）

1.封面解读

展示绘本封面，引导学生观察封面内容。

师：小朋友们，看看封面上这朵彩虹色的花，它美不美呀？仔细观察一下，花的周围还有什么呢？（有太阳、彩虹，还有一些小动物的影子）猜猜看，这些小动物会和彩虹色的花发生什么故事呢？

2.环衬介绍

翻开绘本，展示环衬页。

师：这是环衬页，你们发现它和封面有什么联系吗？（颜色相似，都是彩虹的颜色）环衬页就像故事的序幕，为我们拉开了一个美丽的故事篇章。

3.故事讲述

教师逐页讲述绘本故事，同时展示相应的图片，引导学生观察画面细节。

春天，温暖的阳光照耀着大地，原野上开出了一朵彩虹色的花。（展示第一页画面）

师：小朋友们，看看这朵彩虹色的花，它的花瓣有几种颜色呀？（七种）它在风中轻轻摇曳，好像在和我们打招呼呢。

一只蚂蚁爬过来，它告诉彩虹色的花：我想去奶奶家，可是原野中间有个很大的水洼，我怎么才能过去呢？彩虹色的花说：你可以用我的一片花瓣当作小船呀。（展示第二、三页画面）

师：小朋友们，蚂蚁遇到了什么困难？彩虹色的花是怎么帮助它的？（引导学生观察蚂蚁的表情和彩虹色的花的动作）

接着，讲述蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬分别向彩虹色的花求助，彩虹色的花都慷慨地给予帮助的情节，每讲述一段，都引导学生观察画面，提问学生对故事的理解。

当所有的花瓣都被用完后，彩虹色的花变得光秃秃的。（展示相应画面）

师：小朋友们，看到彩虹色的花只剩下光秃秃的茎了，你们心里有什么感受呀？（难过、心疼）

可是，寒冷的冬天过去了，春天又来了。（展示最后一页画面）

师：哇，看！彩虹色的花又长出了新的叶子，开出了新的花朵。这说明了什么呢？（生命是顽强的，帮助别人会收获美好）

（三）生字学习（8分钟）

1.利用多媒体课件，出示文中的生字词，如彩虹花瓣分享帮助原野水洼困难慷慨寒冷顽强等，带领学生认读。

师：小朋友们，跟老师一起读一读这些词语。（逐字领读，纠正读音）

2.运用多种方式帮助学生理解生字词的含义。

例如，通过展示彩虹的图片理解彩虹；拿出花瓣实物或展示花瓣图片理解花瓣；让学生分享自己帮助别人或别人帮助自己的经历来理解分享帮助；结合绘本画面描述原野的样子理解原野；展示水洼的图片理解水洼；创设情境让学生感受遇到困难时的心