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民间音乐教育学概念内涵与结构层次探讨

目录

民间音乐教育学概念内涵与结构层次探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1民间音乐传承与发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2教育学视角下民间音乐研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3本课题研究目的和价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、民间音乐教育学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1民间音乐教育学定义及发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2民间音乐教育学与其他学科关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3民间音乐教育学研究范畴与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、概念内涵探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1民间音乐基本概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2民间音乐与音乐教育结合点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3民间音乐教育学概念内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、结构层次分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1民间音乐教育学理论体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2民间音乐教育学层次结构划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3各层次间关系及相互作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、民间音乐在教育中的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1课堂教学中的民间音乐融入策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2课外活动中的民间音乐推广形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3实践案例分析及其效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、存在问题及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1当前民间音乐教育中存在问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2面临的主要挑战及困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.3应对策略与改进措施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1研究总结与主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2对未来研究的展望和建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

民间音乐教育学概念内涵与结构层次探讨（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1民间音乐教育的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2研究的重要性及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、民间音乐教育学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1定义与概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2民间音乐教育学的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3学科特点及核心价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、民间音乐教育学概念内涵分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1民间音乐的教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2民间音乐与音乐教育学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3民间音乐教育学概念的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

四、民间音乐教育