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2024届江苏省常州市田家炳中学高三下第一次测试生物试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列有关生物变异的说法,错误的是()
A.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
B.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型
C.染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添不一定引起基因突变
D.减数分裂过程中姐妹染色单体上基因不同,可能是基因突变或交叉互换
2.下列叙述中,正确的有几项
①三倍体西瓜不结籽的性状可以遗传,但它不是一个新物种
②多倍体在植物中比在动物中更为常见
③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种
④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体
⑤多倍体的形成可因有丝分裂过程异常造成
⑥单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子
⑦秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法
A.三项 B.四项 C.五项 D.六项
3.下列关于细胞结构的叙述,正确的是()
A.细胞骨架对于放线菌维持细胞形态具有重要作用
B.原核生物没有内质网和高尔基体,不能合成分泌蛋白
C.洋葱分生区细胞进行有丝分裂时,中心体在间期进行复制
D.硅肺的产生是因为溶酶体中缺乏分解硅尘的酶
4.结核杆菌侵入人体后,机体可产生的免疫反应是()
A.吞噬细胞处理结核杆菌后,将抗原传递给B细胞
B.B细胞释放淋巴因子刺激T细胞,使其增殖分化
C.效应T细胞特异性识别靶细胞,并使其裂解死亡
D.浆细胞增殖分化成记忆细胞,迅速产生大量抗体
5.利用大肠杆菌探究DNA的复制方式,实验的培养条件与方法是:(1)在含15N的培养基中培养若干代,使DNA均被15N标记,离心结果如图的甲;(2)转至14N的培养基培养,每20分钟繁殖一代;(3)取出每代大肠杆菌的DNA样本,离心。如图的乙、丙、丁是某学生画的结果示意图。下列有关推论正确的是()
A.乙是转入14N培养基中繁殖一代的结果
B.丙是转入14N培养基中繁殖两代的结果
C.出现丁的结果需要40分钟
D.转入14N培养基中繁殖三代后含有14N的DNA占3/4
6.下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述中,正确的是()
A.卵裂期细胞数量及每个细胞的遗传物质均增加
B.胚胎移植一般需发育到桑椹胚或囊胚期,囊胚期开始岀现细胞分化
C.囊胚期内细胞团形成原肠腔,此过程称为卵化
D.利用脐带血中的造血干细胞进行自体移植时,应长期给予免疫抑制药物
7.取某动物的离体神经纤维培养在正常海水浓度相同的培养液中,给予适宜刺激后产生动作电位,下图分别为该离体神经纤维动作电位的产生、传导、传递的示意图。有关叙述正确的是
A.发生Na+内流的过程分别是图甲中的a—b、图乙中的③—②
B.若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中,图甲的a点将降低
C.图丙中,g接受f传递来的化学信号可能会产生图甲所示的变化
D.图甲、乙、丙中,复极化过程中K+外流需要消耗ATP
8.(10分)下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,据图判断下列叙述错误的是()
A.等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段
B.CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1
C.图中显示两种分裂方式,Ⅰ~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期
D.“一母生九子,九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关
二、非选择题
9.(10分)在肯尼亚草原上,举腹蚁居住在金合欢树的空心刺状叶中,取食小叶叶尖富含蛋白质的组织-Beltian小体。举腹蚁常常为金合欢树清除其他的遮光植物枝叶,驱赶长颈鹿等植食性动物。长颈鹿细长的舌头有厚皮质,还能灵巧地避开叶刺;金合欢树叶被啃食后,会产生有苦味的单宁酸,同时释放一种气体告知周围的金合欢树分泌单宁酸。长颈鹿尝到苦味后,迅速逆风寻找还未接收到信号的金合欢树。回答下列问题:
(l)除了捕食关系外,举腹蚁与金合欢树的种间关系还有____。金合欢树的叶刺向长颈鹿传递的信息类型是____信息。
(2)金合欢树叶被啃食后产生的单宁酸让动物有
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