以主题为钥，开启小学阅读教学新航程——单元主题设计的深度探索与实践.docx

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2025-04-06 发布于上海
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以主题为钥，开启小学阅读教学新航程——单元主题设计的深度探索与实践

一、引言

1.1研究背景与缘起

随着语文新课改的持续深入，语文教科书的设计出现了显著变化，“主题组元”的编排模式应运而生，逐渐成为当前教材改革中单元编排的新取向。像人教版、沪教版、苏教版、北师大版等一大批颇有影响的语文教材都采用了这种单元形式，并把它作为教材创新的一大亮点予以介绍宣传。所谓“主题组元”，其中的“主题”兼有“作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点”以及广义的题材概念，即社会生活或现象的某一方面这两种含义。在许多教材的体例说明中，“主题组元”中的主题又被