新人教版小学数学一年级下册教学计划.docx

新人教版小学数学一年级下册教学计划

??一、学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，他们对数学的认识还处于启蒙阶段，具有以下特点：

1.认知特点：以形象思维为主，注意力难以长时间集中，对具体、直观、有趣的事物更容易产生兴趣。

2.知识基础：在幼儿园已接触过简单的数学知识，但系统性较差，数的概念和运算能力较弱。

3.学习习惯：尚未形成良好的学习习惯，课堂上需要教师不断引导和培养，如认真听讲、积极思考、按时完成作业等。

二、教材分析

新人教版小学数学一年级下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等领域，具有以下特点：

1.内容结构：采用螺旋式上升的编排方式，同一知识在不同阶段逐步加深和拓展，符合学生的认知规律。

2.情境创设：通过丰富多样的生活情境引入数学知识，激发学生的学习兴趣，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

3.活动设计：安排了大量的数学活动，如观察、操作、游戏等，让学生在活动中体验数学、理解数学、应用数学。

三、教学目标

1.知识与技能目标

认识20以内的数，掌握数的顺序、大小比较和加减法运算。

认识人民币，会进行简单的人民币计算。

认识图形，能辨别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

会分类整理数据，初步了解统计的意义。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、思考等活动，培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。

培养学生认真审题、细心计算、书写工整等良好的学习习惯。

让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强自信心。

四、教学重难点

1.教学重点

20以内数的认识和加减法运算。

人民币的认识和简单计算。

图形的认识和分类。

2.教学难点

20以内进位加法和退位减法的计算方法。

人民币单位的换算和简单计算。

分类标准的确定和数据的整理。

五、教学措施

1.激发学习兴趣：通过创设生动有趣的教学情境，开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣。

2.注重直观教学：充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，让学生通过观察、操作、演示等方式，直观地理解数学知识。

3.加强练习巩固：设计形式多样、层次分明的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力。

4.关注个体差异：尊重学生的个体差异，根据学生的学习情况和能力水平，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

5.培养学习习惯：注重培养学生认真听讲、积极思考、独立完成作业等良好的学习习惯，为学生的终身学习奠定基础。

六、教学进度安排

第一单元：认识图形（二）

1.教学内容

认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

用同样的图形拼搭各种图案。

2.教学目标

通过观察、操作等活动，直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能辨别这些图形。

经历拼搭活动，培养学生的动手能力和创新意识。

在活动中感受图形的美，激发学生学习数学的兴趣。

3.教学重难点

重点：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

难点：辨别平行四边形。

4.教学措施

让学生通过观察生活中的物体，初步感知各种图形。

利用学具让学生进行拼搭活动，加深对图形的认识。

组织学生进行小组合作学习，培养学生的交流能力。

5.教学课时：3课时

第二单元：20以内的退位减法

1.教学内容

十几减9、8、7、6、5、4、3、2。

解决相关的简单实际问题。

2.教学目标

让学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。

使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。

培养学生积极思考、动手操作和自主探索的能力。

3.教学重难点

重点：掌握20以内退位减法的计算方法。

难点：理解算理，提高计算速度和准确性。

4.教学措施

引导学生通过摆小棒、圈一圈等方式理解算理。

组织学生进行多种形式的练习，如对口令、开火车等，提高计算能力。

鼓励学生用不同的方法计算，培养学生的创新思维。

5.教学课时：12课时

第三单元：分类与整理

1.教学内容

按给定标准分类计数，认识简单的统计表。

自选标准分类计数，感受分类标准的多样性。

2.教学目标

让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。

初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

培养学生的分类能力、统计意识和数据分析观念。

3.教学重