新冀教版小学英语三年级起始版三年级下册英语教学设计.docx

新冀教版小学英语三年级起始版三年级下册英语教学设计

??##一、教材分析

新冀教版小学英语三年级下册教材内容紧密围绕学生的日常生活展开，涵盖了家庭、学校、动物、季节、颜色等多个主题，旨在帮助学生建立起基础的英语语言知识体系，培养学生的听说读写能力，激发学生对英语学习的兴趣。教材通过生动有趣的图片、歌谣、故事等形式呈现教学内容，符合三年级学生的认知特点，能够吸引学生的注意力，提高学习积极性。

##二、学情分析

三年级学生正处于英语学习的起始阶段，他们对英语充满好奇，但注意力难以长时间集中。学生已经具备了一定的汉语基础，在学习英语时可能会受到母语的干扰。因此，在教学过程中，教师应采用多样化的教学方法，如游戏、歌曲、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，要注重培养学生良好的学习习惯，如正确的发音、书写姿势等。

##三、教学目标

知识与技能目标

1.学生能够掌握教材中的重点单词和短语，如家庭成员（father,mother,sister,brother等）、动物（cat,dog,bird,panda等）、颜色（red,blue,yellow,green等）、数字（oneten）等，并能正确发音和拼写。

2.学生能够理解教材中的简单句型，如Thisismy...Ilike...Howmany...等，并能用这些句型进行简单的日常交流。

3.学生能够认读教材中的对话和短文，培养初步的阅读理解能力。

4.学生能够正确书写教材中要求的单词和句子，养成良好的书写习惯。

过程与方法目标

1.通过听、说、读、写等活动，培养学生的英语综合语言运用能力。

2.利用游戏、歌曲、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.引导学生自主学习和合作学习，培养学生的学习策略和团队合作精神。

情感态度与价值观目标

1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，让学生体验到学习英语的乐趣。

2.帮助学生了解不同国家的文化习俗，拓宽国际视野，增强文化意识。

3.培养学生的自信心和合作精神，让学生在学习过程中克服困难，体验成功的喜悦。

##四、教学重难点

教学重点

1.重点单词和短语的记忆和正确发音。

2.重点句型的理解和运用。

教学难点

1.部分单词的发音，如一些元音字母在不同单词中的发音变化。

2.运用所学句型进行实际情境中的交流，能够灵活运用语言表达自己的想法。

##五、教学方法

1.情景教学法：创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。

2.游戏教学法：通过各种游戏活动，如单词接龙、猜谜语、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.任务驱动法：布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

4.多媒体辅助教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

##六、教学过程

第一单元Family

#第一课时

1.导入（5分钟）

播放歌曲FatherandMother，营造轻松愉快的课堂氛围，引出本节课的主题家庭。

教师展示自己的家庭照片，用简单的英语介绍自己的家庭成员，如Thisismyfather.Thisismymother.引导学生观察并理解句子的意思。

2.新授（20分钟）

教师利用单词卡片依次呈现单词father,mother,sister,brother，并带领学生认读。通过模仿家庭成员的动作和声音，帮助学生记忆单词的发音和含义。

利用多媒体展示一个家庭的图片，教师指着图片中的人物问学生：Whoisthis?引导学生用Thisismy...句型回答，练习新学单词和句型。

教师与一名学生进行对话示范：

T:Whoisthis?

S:Thisismyfather.

T:Isthisyourmother?

S:Yes,itis.

让学生两人一组进行对话练习，互相介绍自己的家庭成员。

3.练习（15分钟）

开展开火车游戏，从第一个学生开始，依次说出一个家庭成员的单词，下一个学生要快速接上另一个单词，看谁反应快，说错或接不上来的学生要接受小惩罚，如表演一个小节目。

进行角色扮演活动，让学生分组表演一个家庭场景，其中一名学生扮演介绍者，向其他同学介绍自己的家庭成员。其他同学认真倾听，并给予评价。

4.总结（5分钟）

教师与学生一起回顾本节课所学的单词和句型，如father,mother,sister,brother,Thisismy...

对学生在课堂上的表现进行评价，表扬积极参与、表现出色的学生，