3.1两位数乘整十数的口算（课件）青岛版（六三制）数学三年级下册.pptxVIP

第1节两位数乘整十数的口算

学习目标1.学会两位数乘10和整十数乘整十数的口算方法，并能正确进行口算。（重点）2.经历探究两位数乘10以及整十数乘整十数的口算方法的过程，理解算理，体会算法的多样性。（难点）

情境导入每串36个，有10串。每串30个，有20串。

每串36个，有10串。每串30个，有20串。你能提出什么问题？一共有多少个红气球？一共有多少个蓝气球？……

新课探究一共有多少个红气球？每串36个，有10串。就是求10个36是多少，用乘法计算。36×10＝_____（个）根据数的组成计算10个十是100，30个十是300，36个十是360。360

新课探究一共有多少个红气球？每串36个，有10串。就是求10个36是多少，用乘法计算。36×10＝_____（个）运用拆分法口算30个十是3006个十是6036个十是360360

36新课探究一共有多少个红气球？每串36个，有10串。就是求10个36是多少，用乘法计算。36×10＝_____（个）利用添0法口算36036×10＝36×1＝36036×10，可以在36的后面添一个0。

新课探究一共有多少个红气球？每串36个，有10串。两位数乘10的口算方法：直接在这个两位数的后面添一个0。知识点1答：一共有360个红气球。36×10＝_____（个）360

每串36个，有10串。每串30个，有20串。你能提出什么问题？一共有多少个红气球？一共有多少个蓝气球？……

一共有多少个蓝气球？每串30个，有20串。就是求20个30是多少，用乘法计算。30×20＝_____（个）方法一：先转化成两位数乘一位数的口算，再转化成两位数乘10的口算。30×2＝6060×10＝600600

一共有多少个蓝气球？每串30个，有20串。就是求20个30是多少，用乘法计算。30×20＝_____（个）方法二：利用表内乘法口算。60030×20＝63×2＝6两个0003×2＝630×20＝600

一共有多少个蓝气球？每串30个，有20串。就是求20个30是多少，用乘法计算。30×20＝_____（个）600整十数乘整十数的口算方法：先把两个整十数十位上的数相乘，计算出积，再在积的末尾添上两个0。知识点2答：一共有600个蓝气球。

随堂练习1、49×10＝10×57＝10×23＝12×10＝10×54＝30×10＝20×20＝10×10＝①两位数乘10的口算方法：直接在这个两位数的后面添一个0。②整十数乘整十数的口算方法：先把两个整十数十位上的数相乘，计算出积，再在积的末尾添上两个0。490570230120540300400100

1＋19＝20（人）30×20＝600（元）答：一共要付600元钱。2、王叔叔和19位同事一起到餐馆吃午饭，每人点了一碗30元的牛肉面，一共要付多少元钱？

培优训练在体操比赛中，从前面数欣欣是第4个，从后面数是第9个，从左边数是第5个，从右边数是第6个。如果体操队伍是一个长方形队伍，那么参加体操比赛的一共有多少人？4＋9－1＝12（行）5＋6－1＝10（人）答：参加体操比赛的一共有120人。12×10＝120（人）

小堂课结

同学们，再见！