水平一体育教学案例.docxVIP

水平一体育教学案例

??一、教学对象

小学一年级学生

二、教学目标

1.运动参与目标

通过多样化的体育活动，激发学生对体育课程的兴趣，培养学生积极参与体育活动的意识和习惯，使学生能够主动参与到课堂的各项体育游戏和基本技能练习中。

2.运动技能目标

让学生初步掌握走、跑、跳、投等基本运动技能，如能自然地行走、直线快速跑、双脚轻巧地向前跳、正确地投掷轻物。

培养学生身体的协调性、灵活性和节奏感，提高学生的空间感知能力和身体控制能力。

3.身体健康目标

通过体育教学活动，促进学生身体正常生长发育，增强学生的体质，提高学生的心肺功能、肌肉力量和关节灵活性，培养学生良好的身体姿势和健康的生活习惯。

4.心理健康与社会适应目标

培养学生勇敢、自信、坚毅等良好的意志品质，在体育活动中能够克服困难，勇于挑战自我。

通过小组合作学习和体育游戏，让学生学会与同伴友好相处、相互协作，培养学生的团队合作精神和社会交往能力。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握正确的走、跑、跳、投等基本动作要领，如行走时抬头挺胸、摆臂自然，跑步时前脚掌着地、双臂摆动协调，跳跃时双脚同时起跳、落地轻巧，投掷时肩上屈肘、自然挥臂。

培养学生对体育活动的兴趣，让学生积极主动地参与到体育课堂教学中来。

2.教学难点

使学生在运动过程中保持身体的协调性和节奏感，尤其是在多种运动技能组合练习时，能够合理控制身体各部位的动作。

帮助学生在体育活动中克服胆怯心理，树立自信心，勇敢地尝试新的运动项目和挑战更高难度的动作。

四、教学方法

1.讲解示范法

通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解动作的要领和方法，建立正确的动作表象。例如，在讲解立定跳远时，边示范边讲解双脚起跳、向前上方跳起、收腹举腿、屈膝缓冲落地的动作顺序，让学生清晰地看到每个动作环节。

2.游戏竞赛法

根据一年级学生的特点，设计形式多样、趣味性强的体育游戏和竞赛活动，激发学生的参与热情，提高学生的运动技能和竞争意识。如接力赛跑游戏跳绳比赛等，让学生在游戏中体验运动的乐趣，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3.情境教学法

创设生动有趣的教学情境，如模仿动物运动、穿越障碍等，让学生在情境中进行体育活动，增加学习的趣味性和吸引力，帮助学生更好地理解和掌握运动技能。例如，在教学跳跃技能时，创设小兔子回家的情境，让学生模仿小兔子跳跃，跳过各种障碍物回到家，使学生在轻松愉快的氛围中提高跳跃能力。

4.小组合作学习法

将学生分成若干小组，让学生在小组中共同完成体育活动任务，如小组接力游戏、合作搭建体育器材等。通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的学习效果。

五、教学准备

1.体育器材：跳绳、毽子、小沙包、呼啦圈、体操垫、篮球、足球等。

2.场地布置：根据教学内容和活动需要，合理划分教学场地，设置游戏区域、技能练习区域等。

3.多媒体设备：用于播放体育教学视频、图片等资料，辅助教学。

六、教学过程

（一）开始部分（3分钟）

1.课堂常规

集合整队，检查学生人数。

师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

安排见习生。

2.队列队形练习

原地三面转法练习

齐步走与立定练习

要求：队列整齐，动作规范，精神饱满。

（二）准备部分（7分钟）

1.慢跑热身

组织学生围绕操场慢跑两圈，速度适中，保持队伍整齐。

2.关节活动操

头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。

每个动作做4个八拍，活动全身关节，预防运动损伤。

（三）基本部分（25分钟）

1.情境导入：小小运动会

创设小小运动会的情境，激发学生的兴趣。老师扮演运动会主持人，向学生介绍运动会的项目和规则。

2.走的练习

自然走练习

老师讲解自然走的动作要领：抬头挺胸，眼睛向前看，双臂自然摆动，脚跟先着地，然后过渡到全脚掌。

学生在老师的带领下，沿着操场跑道进行自然走练习，老师及时纠正学生的错误动作。

直线走练习

在跑道上设置两条直线，让学生沿着直线行走，要求学生保持身体正直，不偏离直线。

组织学生进行直线走比赛，看谁走得又直又稳。

3.跑的练习

直线快速跑练习

老师示范直线快速跑的动作：身体微微前倾，前脚掌着地，双臂快速摆动，步幅适中。

学生分组进行直线快速跑练习，每组56人，在跑道上往返跑23次。老师在旁边指导学生正确的跑步姿势，提醒学生注意安全。

追逐跑游戏：老鹰捉小鸡

游戏方法：选一名学生当老鹰，一名学生当母鸡，其余学生当小鸡。小鸡们拉着母鸡的衣服后摆，在母鸡的