河南省竞技体操后备人才培养...协同治理机制及实现路径研究_.pdfVIP

摘要

新时代对我国竞技体育后备人才培养提出了新要求，《竞技体育“十三五”规

划》中提到：“当前需要积极调动各方力量构建多元化后备人才发展格局。”竞技

体操后备人才培养过程复杂，培养形式多样，仅仅依靠单一主体无法解决培养过程

中所面临的问题。因此，探究形成多元化的协同治理培养模式对于竞技体操项目发

展具有重要意义。本研究通过文献资料法、问卷调查法、个案分析法、专家访谈法、

实地考察法、数理统计法等研究方法，从政府、社会、市场、学校、家庭五个主体

出发，对当前河南省竞技体操后备人才培养过程中多元主体的治理现状进行研究，

研究结论如下：

首先对河南省竞技体操开展历程进行梳理，发现河南省竞技体操依靠传统的举

国体制发展方式曾取得辉煌成绩。但在社会主义市场经济日益深化的今日，政府单

一主体培养模式逐渐出现学训矛盾严重、运动员流失严重、培养渠道单一、管理失

衡等现实问题。结合开展历程进一步阐述形成竞技体操后备人才多元主体协同治理

的必要性。

其次对参与河南省竞技体操后备人才培养的五个主体的治理现状进行调查，分

析各主体职责。其中政府主体主要负责梯队建设、竞赛管理、资源保障，统筹规划

职责；社会主体主要承担师资培训、赛事承办、运营管理职责；市场主体主要承担

培训指导、培养输送、宣传普及职责；学校主体主要负责运动员在校的生活保障及

资源支持；家庭主体主要承担陪伴支持、推广宣传的职责。

其三通过当前河南省开展的“省、校、协”联办培养基地进行个案分析，结合

各主体治理现状，发现当前河南省竞技体操在认同环境、制度保障、机制建构、治

理能力四个层面均存在不同程度的问题。进一步导致了河南省竞技体操出现从业余

训练向竞技训练转化率低，相关部门治理能力欠佳，市场主体缺乏发展体操大局观

等问题。

其四依据协同治理理论结合当前发展困境提出统筹规划、保障激励、理念认同、

责任分担、资源共享、监督评估六大机制以促进形成竞技体操后备人才培养多元主

体协同治理。在政府主体统筹规划机制的引导下实现多元主体协同治理相关机制的

运行。

I

最后在机制提出的基础上，探讨河南省竞技体操后备人才培养多元主体协同治

理的实现路径。分别是：强化制度建设，政府合理引导参与；深化理念认同，加强

内源驱动力；搭建交流平台，实现资源共享；明细评估章程，监督奖惩分明；明确

主体职责，促进多元培养。

关键词：竞技体操后备人才；协同治理；多元主体

II

Abstract

Thenewerahasputforwardnewrequirementsforthecultivationofreservetalents

incompetitivesportsinourcountry.TheThirteenthFive-YearPlanforCompetitive

Sportsmentioned:Itiscurrentlynecessarytoactivelymobilizeallpartiestobuilda

diversifiedpatternofreservetalentdevelopment.Theprocessofcultivatingreserve

talentsincompetitivegymnasticsiscomplex,withdiverseformsoftraining.Itis

impossibletosolvetheproblemsfacedinthetrainingprocessrelyingsolelyonasingle

subject.Therefore,exploringtheformationofadiversifiedcollaborativegovernance

trainingmodelisofgreatsignificanceforthedevelopmentofcompetitivegymnastics

projects.Thisstudyusesresearchmethodssuchasliteraturere