普通高中通用技术课程标准2017年版2020年修订解读与培训课件.pptx

普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）解读——2025——POWERPOINT时间：20XX.XX主讲人：齐某

CONTENTS目录修订背景与指导思想01课程结构与学分设置04实施建议与保障07课程性质与基本理念02课程内容与教学重点05课程特色与创新08学科核心素养与课程目标03学业质量与评价体系06

一、修订背景与指导思想PowerPointPart01

时代需求经济与科技的飞速发展促使社会生活发生深刻变化，对国民素质提升和人才培养质量提出了新要求，课程需与时俱进。

高中教育的普及化趋势要求优化课程体系，强化核心素养导向，以适应更多学生的发展需求。指导思想以中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持正确政治方向，融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和社会主义先进文化，构建具有中国特色的课程体系。

强调科学论证、继承与创新结合，确保课程的科学性、时代性和适应性。修订背景

202X二、课程性质与基本理念PowerPointPart02

定位通用技术是培养学生技术素养的核心课程，立足实践、注重创造、体现科技与人文统一，为学生未来学习和生活奠定基础。课程强调学生在实践中学习技术知识，培养创新能力和解决实际问题的能力，促进学生全面发展。功能帮助学生形成默会知识、工程思维、物化能力，增强对技术文化的理解与社会责任感，使其成为具有技术素养的公民。通过技术学习和实践活动，学生能够更好地适应社会生活，为未来的职业发展和个人成长提供支持。课程性质

核心素养导向以技术意识、工程思维、创新设计等学科核心素养为导向，贯穿课程设计与教学实施，促进学生全面发展。

课程注重培养学生的综合素养，使其具备解决复杂问题的能力和创新精神。多样化课程结构构建必修+选择性必修+选修的模块化体系，满足学生个性化发展需求，为不同学生提供多样化的学习路径。

课程结构设计注重灵活性和适应性，鼓励学校根据实际情况开发校本课程。内容时代性融入大数据、人工智能等新技术，贴近生活与生产实际，使课程内容更具时代性和实用性。

课程内容及时更新，反映技术发展的必威体育精装版成果，帮助学生掌握前沿技术应用。实践与创新结合倡导“做中学、学中做”，通过实践操作和创新设计培养学生的工匠精神与创新能力，提升其综合素质。

课程注重实践教学，通过项目式学习、案例分析和技术试验等方式，培养学生的动手能力和创新思维。基本理念

202X三、学科核心素养与课程目标PowerPointPart03

技术意识学生能够感知技术现象，理解技术与社会、环境的关系，形成安全、规范、伦理意识，正确使用技术。

在技术学习和实践中，学生能够关注技术对社会和环境的影响，培养其社会责任感和可持续发展意识。工程思维运用系统分析、权衡决策等方法解决技术问题，培养学生从整体出发、综合考虑问题的能力。

通过工程实践项目，学生能够掌握工程设计的基本方法和流程，提升其解决复杂问题的能力。创新设计提出创造性解决方案，优化设计流程，培养学生创新思维和实践能力，鼓励学生在技术领域大胆创新。

课程注重培养学生的创新意识和创新能力，通过设计项目和实践活动，激发学生的创造力。图样表达识读与绘制技术图样，实现思维转换，培养学生的技术表达能力和空间想象力，使其能够准确表达设计意图。

学生能够掌握基本的技术绘图技能，如三视图绘制、尺寸标注等，提升其技术交流能力。物化能力掌握材料加工、工艺实现，完成作品制作与优化，培养学生将设计转化为实际产品的动手能力。

通过实践操作和项目实践，学生能够掌握基本的加工技术和工艺流程，提升其实践能力。五大核心素养

培养具备技术理念、设计能力、实践技能和创新精神的社会主义建设者，形成技术理性、责任意识和劳动观念，为未来社会发展贡献力量。0102课程旨在帮助学生掌握通用技术的基本知识和技能，培养其创新能力和实践能力，促进其全面发展。爱设计演示课程目标

202X四、课程结构与学分设置PowerPointPart04

技术与设计1

技术基础认知：了解技术的基本概念、发展历程和应用领域，理解技术对人类社会的影响。

设计流程：学习设计的基本流程，如需求分析、方案设计、模型制作等，掌握设计的基本方法和步骤。

工艺实现：掌握基本的加工工艺和制作技术，如木工、金工等，能够完成简单的设计作品制作。

技术交流：学习技术交流的基本方法和技巧，如技术文档撰写、技术展示等，提升学生的技术表达能力。

技术与设计2

结构：学习结构的基本概念和设计方法，如框架结构、壳体结构等，掌握结构设计的基本原则和技巧。

流程：了解流程的基本概念和优化方法，如生产流程、服务流程等，培养学生优化流程的能力。

系统：学习系统的基本概念和设计方法，如控制系统、信息系统等，掌握系统设计的基本原则