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第2节用画“正”字的方法统计数据
学习目标会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据。(重点)能用文字、图画、表格等方式呈现整理的结果,并能对数据进行简单的分析。(难点)
情境导入谁能当选呢?王强,刘明……你还能提出什么问题?
新课探究谁能当选呢?我这样记录。我们把得票情况记录下来吧。比较每人的得票数,得票数最多的同学能当选。提示1个“”代表1票。王强:李亮:于小美:刘明:用画“”的方法记录数据。方法一
我这样记录。王强:李亮:于小美:刘明:√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√1个“”代表1票。√用画“√”的方法记录数据。方法二注意:要记录的数据比较多时,一般不用“△”或“√”等符号记录,因为不能直观地看出数据的多少,且容易出现错误。
还可以这样记录。王强李亮于小美刘明1个“正”字的1笔代表1票,1个“正”字代表5票。4票9票8票3票提示:用画“正”字的方法记录数据时,统计的结果可以利用5的乘法口诀进行计算,既直观又准确。用画“正”字的方法记录数据。方法三
把结果整理在下表中。王强李亮于小美刘明()票()票()票()票9834得票最多的是……用画“正”字的方法整理数据真方便。李亮,因此李亮能当选。1个“正”字代表5个数据,因此可以利用5的乘法口诀计算出调查结果。
用画“正”字的方法统计数据小结“正”字的1笔代表1个数据,1个“正”字代表5个数据。用画“正”字的方法记录数据时,统计的结果可以利用5的乘法口诀进行计算,既直观又准确。知识点
随堂练习1.下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。(1)填一填。自行车摩托车汽车()辆()辆()辆1681916819
随堂练习1.下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。(2)涂一涂。16819
2.二(1)班竞选“劳动小能手”,结果如下。(1)把结果整理在下表中。王强李平林丽()票()票()2.二(1)班竞选“劳动小能手”,结果如下。(2)涂一涂。王强李平林丽1873
2.二(1)班竞选“劳动小能手”,结果如下。(3)从中你可以得到哪些信息?与同伴交流一下。王强的票数最多,林丽的票数最少。1873
培优训练下面是二(1)班同学最喜欢吃的水果调查情况,观察表格并回答下列问题。(每人选1种水果)(1)全班一共有()名同学。(2)这个班最喜欢吃()的人数最多,最喜欢吃()和()的人数同样多。(3)如果刘老师要给二(1)班的同学买一种水果,那么你认为买哪种水果最合适8+8+14=4141苹果橘子香蕉买苹果最合适。
小堂课结
同学们,再见!
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